合肥市長江路第二小學(xué)從1998年就率先于全市開展了小學(xué)生心理健康教育工作，現(xiàn)在全校每個(gè)班級(jí)每周都有一節(jié)心理健康課；每學(xué)期都會(huì)開展家長課堂、學(xué)生咨詢輔導(dǎo)、教師心理培訓(xùn)、心理健康教研等工作，并且在2020年期間，學(xué)校應(yīng)合肥市教育科學(xué)研究院邀請制作了合肥市小學(xué)生家長《心理課堂》系列微課受到一致好評(píng)。是第二批全國中小學(xué)心理健康特色學(xué)校和合肥市特色小學(xué)。

今年開展線上教學(xué)以來，學(xué)校高度關(guān)注學(xué)生心理健康，在不同階段對不同的群體有針對性地開展工作，受到電臺(tái)電視臺(tái)的關(guān)注。其中合肥電視臺(tái)新聞?lì)l道的《晚間播報(bào)》欄目在了解線上家訪的情況時(shí)，采訪了長江路第二小學(xué)的方睿老師。方睿老師就學(xué)校線上教學(xué)期間關(guān)愛七類兒童的舉措和每天是如何進(jìn)行線上家訪的，對記者進(jìn)行了說明和展示。

線下教學(xué)恢復(fù)在即，等待復(fù)課時(shí)，家長該如何帶孩子提前做好線上和線下學(xué)習(xí)的有效銜接呢？就這一問題，長江路第二小學(xué)的李青老師接受了合肥交通廣播《新聞直通車》欄目的采訪，與聽眾分享了經(jīng)驗(yàn)。

長江路第二小學(xué)的心理教師在線上教學(xué)期間不僅高效完成自己的教學(xué)任務(wù)，還以專業(yè)的家庭教育理論知識(shí)輻射社會(huì)，收到良好的社會(huì)反響。

撰稿：丁燕、方睿