“同學(xué)們一定要做好自身防護(hù)，戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)，有事及時(shí)給我打電話”。這是連日來，駱銘銘說的最多的一句話。作為安徽建工技師學(xué)院團(tuán)委副書記、建筑藝術(shù)系黨支部紀(jì)檢委員、學(xué)生管理干事，當(dāng)接到學(xué)校封閉管理的消息時(shí)，由于系里6位班主任被封控在家，在學(xué)管人員嚴(yán)重不足的情況下，她主動(dòng)向系領(lǐng)導(dǎo)請纓：“我是黨員，我先上！”積極投身校園防控一線，用實(shí)際行動(dòng)踐行一名共產(chǎn)黨員的使命與擔(dān)當(dāng)。

駱銘銘老師不是在找學(xué)生談心，就是在與家長電話溝通。除了日常的學(xué)生管理工作之外，她還擔(dān)任著一個(gè)班級(jí)的“代管班主任”，兩個(gè)班級(jí)的政治教導(dǎo)員，負(fù)責(zé)組織班級(jí)核酸檢測、安排志愿者工作、各種數(shù)據(jù)信息統(tǒng)計(jì)、防控下共青團(tuán)工作、系部和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，讓同學(xué)們佩戴口罩，同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生各種心理問題。校園實(shí)施全封閉管理以來，不安和焦躁在少數(shù)學(xué)生的腦海和心頭慢慢滋生。為確保學(xué)生的身心健康，她每日走訪學(xué)生寢室，第一時(shí)間解決學(xué)生的困難，及時(shí)排查隱患和處理突發(fā)事件，時(shí)刻督促學(xué)生們配合學(xué)院做好防控工作，嚴(yán)格落實(shí)防疫制度。每天從清晨到夜晚，她穿梭在學(xué)生宿舍和校園。

前幾日，班級(jí)一名學(xué)生因發(fā)燒隔離，當(dāng)?shù)弥綦x間沒有熱水時(shí)，她立馬給學(xué)生送去，解決了學(xué)生的燃眉之急。她每天電話與隔離學(xué)生溝通，安排起居飲食。駱銘銘表示，“無論多晚，只要我的學(xué)生找我，我必須義無反顧地幫助他們，他們也是我的孩子，封校封住的是我腳下的距離，封閉不了我和學(xué)生之間心的距離，而是更加增近了距離?！?/p>

入駐學(xué)院期間，她住在學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃同住。駱銘銘老師每天晚上都是趕著宿舍大門關(guān)閉的時(shí)點(diǎn)回宿舍，趁著12點(diǎn)前還有熱水趕緊洗漱，讓疲憊了一天的自己能洗個(gè)熱水澡稍微放松一下。她的生活作息打亂了，但她滿不在乎地說：“做這些都沒什么，我是黨員，這是我應(yīng)該做的。”

駱銘銘有兩個(gè)孩子，老大今年讀四年級(jí)，而老二今年才5歲，臨行時(shí)，5歲的兒子舍不得媽媽去學(xué)校，懂事地抱著媽媽，噙滿淚水說：“媽媽，你要照顧好自己?！毕氲讲恢?dú)w日那一刻的心情，無法言表。兩個(gè)孩子都是正需要媽媽陪伴在身旁的時(shí)候，但她只能忙里偷閑地給家里打個(gè)電話，“其實(shí)每天我都很想念他們，有一次，女兒因?yàn)樯暇W(wǎng)課不會(huì)調(diào)試電腦，電話那頭急得直哭。安撫好女兒，教會(huì)女兒完成線上課程和作業(yè)，這顆心才放下?！闭f到這里，駱銘銘的眼眶有些濕潤。在這份責(zé)任面前，她唯一能做出的選擇，只有義無反顧！

在防控最關(guān)鍵的時(shí)刻，在學(xué)生最需要的關(guān)頭，駱銘銘老師挺身而出，全身心、全方位的陪伴著學(xué)生，有真情、有溫度的守護(hù)著學(xué)生，用她的堅(jiān)毅和實(shí)干，詮釋著黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。