為著力解決家長“接娃難”問題，緩解家長后顧之憂，合肥長幼教育集團(tuán)各園高度重視此項(xiàng)工作，并在集團(tuán)黨支部書記、總園長王俐的帶領(lǐng)下，積極進(jìn)行各項(xiàng)部署工作，并于2022年10月9日起全面推進(jìn)并規(guī)范實(shí)施幼兒園延時(shí)班工作。

營造宣傳氛圍，知曉安心托幼  

延時(shí)班開班之前，長幼教育集團(tuán)通過微信公眾號、家園聯(lián)系欄、QQ群、微信群、發(fā)放致家長一封信等形式大力宣傳“安心托幼”行動，讓“安心托幼”家喻戶曉，讓家長了解“安心托幼”相關(guān)工作，從而使其“托”得放心、暖心、安心。

召開專題會議，細(xì)致部署工作

各園針對“安心托幼”工作召開了各類專題會議，如全園教職工動員會、行政人員部署會、班組長推進(jìn)會。成立了以園長為組長的“安心托幼”領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合園所實(shí)際情況，具體安排部署了本學(xué)期工作事宜?？倛@長王俐強(qiáng)調(diào)，延時(shí)班活動安排要確保“五位一體”，所有當(dāng)日值班人員必須全力保障幼兒安全并協(xié)助教師組織幼兒各項(xiàng)活動。活動內(nèi)容應(yīng)根據(jù)孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)和興趣要求，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、動靜交替的活動，以公益性為目的，努力解決“托育難”“入園難”“接娃難”等問題，致力打造娃快樂成長的樂園，讓“幼有所育”成為惠民常態(tài)，更讓“安心托幼”真正溫暖家長心田。

制定詳細(xì)方案，積極組織學(xué)習(xí)

在各園保教主任和教研組長的統(tǒng)籌安排下，各園教師齊心協(xié)力共同商討、制定詳細(xì)的“安心托幼”延時(shí)班實(shí)施方案，并帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“安心托幼”具體實(shí)施方案，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如提供適合孩子的設(shè)施設(shè)備，讓孩子在安心舒適的環(huán)境中成長，做好教師的崗前培訓(xùn)，確?？茖W(xué)保教，課程設(shè)置符合該年齡段幼兒特點(diǎn)。

精心安排延時(shí)班活動，解決家長后顧之憂

長幼教育集團(tuán)圍繞五大領(lǐng)域，根據(jù)孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)和興趣要求，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、動靜交替的活動，滿足幼兒素質(zhì)全面發(fā)展的需求，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展同時(shí)解決家長后顧之憂。在教育之余平添一份溫暖，更好地服務(wù)家長、服務(wù)社會。

現(xiàn)在一起來看看延時(shí)班的寶貝們都進(jìn)行了哪些有趣的活動了吧！

（一）藝術(shù)創(chuàng)想

色彩碰撞想象，當(dāng)美工遇上創(chuàng)意，孩子們小小的雙手可是能擦出五彩斑斕的火花來呢！在老師們悉心的指導(dǎo)下，孩子們大膽發(fā)揮自己的藝術(shù)創(chuàng)想，用獨(dú)特的方式盡情創(chuàng)作，在藝術(shù)的殿堂盡情暢游！

（二）書海遨游

繪本是幼兒文學(xué)中的璀璨明珠，透過奇妙鮮活的圖像、生動有味的淺語，呈現(xiàn)世界萬物的潛在美質(zhì)，藉以傳遞真的發(fā)現(xiàn)、善的啟示、美的洗禮。老師根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展特點(diǎn)，按照動靜結(jié)合的原則，有計(jì)劃地安排教學(xué)，發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)的能力，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。聽繪本、看故事，大家的分享變得生動又有趣。

（三）區(qū)域游戲

區(qū)域游戲就是幼兒基于自己經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主發(fā)展、自發(fā)交流的積極主動的活動過程。好奇心促使幼兒去探索、觀察、嘗試、發(fā)現(xiàn)，多種益智游戲能讓幼兒的好奇心不斷地得到滿足，引導(dǎo)幼兒對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的態(tài)度。在建構(gòu)游戲中小朋友們合作游戲，運(yùn)用積木拼搭各種造型、場景。既提供了發(fā)展感知動作技能的機(jī)會，又培養(yǎng)了手眼協(xié)調(diào)和手腦并用的能力,使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到充分的表現(xiàn)。

（四）快樂勞動

勞動勵心智，實(shí)踐促成長。為培養(yǎng)孩子的基本生活技能、勞動意識和勞動習(xí)慣，將“熱愛勞動”的種子深植孩子心中，我們將提高自我服務(wù)能力融入到延時(shí)課程中，將開展穿衣服、系鞋帶、收玩具、整理書本等豐富多樣的實(shí)踐活動。

快樂的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼又到了離園的時(shí)間了。孩子們在延時(shí)班老師的組織下，井然有序地排好隊(duì)伍，家長們有序簽署離園表，確保每一位孩子的安全離園。家長們的臉上露出了滿意和欣慰的微笑。家長們都開心地說：“過去4點(diǎn)多放學(xué)，我們要上班來不及接孩子，只能讓奶奶接回家看電視?，F(xiàn)在我可以下班了再去接孩子。孩子在幼兒園不僅安全，更能玩有所獲，切實(shí)解決了我們家長的后顧之憂?！薄斑€擔(dān)心孩子去了陌生的班級會不適應(yīng)，看到孩子們這么開心，我們就放心啦！”

幼兒園開展的延時(shí)班不僅從家長與幼兒的實(shí)際需要出發(fā)，滿足幼兒發(fā)展需求，而且促進(jìn)孩子的個(gè)性發(fā)展，快樂成長。教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心教導(dǎo)，孩子們在活動中收獲了滿滿的喜悅和成就。我們相信，通過不懈努力和積極探索，幼兒園延時(shí)班活動將更加精彩、更加豐富。

撰稿：童舒晗