為著力解決家長(zhǎng)“接娃難”問(wèn)題，在教育之余平添一份溫暖，為更好地服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)，合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)制定出詳細(xì)可行的延時(shí)服務(wù)工作方案，開(kāi)展秋季學(xué)期延時(shí)服務(wù)。

雙幼教育集團(tuán)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，圍繞五大領(lǐng)域內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)制定了多種活動(dòng)課程，動(dòng)靜結(jié)合、寓教于樂(lè)，幫助孩子們多感官、多通道的學(xué)習(xí)和感受。

接下來(lái)，一起跟隨鏡頭，來(lái)看看孩子們?cè)谘訒r(shí)活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)吧！

“快樂(lè)閱讀”

繪本閱讀是激發(fā)幼兒閱讀興趣的最基本途徑。精彩的繪本故事不僅讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)會(huì)知識(shí)、懂得道理，還會(huì)讓孩子們收獲傾聽(tīng)、表述、欣賞、閱讀等語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)。

“趣味體游”

在豐富多彩的體育游戲中，孩子們跟著老師練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作，讓孩子們?cè)诔錆M歡樂(lè)、不斷克服困難取得成功的過(guò)程中，不斷進(jìn)步，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

“創(chuàng)意美工”

每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家，孩子們?cè)诿拦せ顒?dòng)中盡情構(gòu)建色彩斑斕、想象奇異的童話世界。老師們通過(guò)趣味繪畫、折紙手工，激發(fā)孩子們對(duì)美好事物的向往，讓孩子們?cè)谙胂笾袆?chuàng)作出新穎、獨(dú)特、有創(chuàng)意的作品。

“玩轉(zhuǎn)建構(gòu)”

每個(gè)孩子都是想象力十足的小小建筑師，普普通通的建構(gòu)材料在孩子們的小手中仿佛有了魔力，孩子們?cè)谟螒蛑袚]灑出來(lái)的想象力和建構(gòu)能力，讓老師們既驚訝又驚喜。瞧！孩子們使用各種各樣的材料，運(yùn)用壘高、堆疊、圍合、平鋪、對(duì)稱等技能，一次次的嘗試。

歲月靜好，溫暖如初。延時(shí)服務(wù)不僅解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，也讓孩子們擁有了高質(zhì)量的陪伴，促進(jìn)他們快樂(lè)成長(zhǎng)。合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)教師將認(rèn)真履行崗位職責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，讓延時(shí)服務(wù)有溫度，有特色，做到幼兒開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。

文字：王陽(yáng)陽(yáng)

圖片：各園教師