為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，響應(yīng)瑤海教體局“學(xué)在瑤海，活力教育”號召，合肥市瑤海實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織開展教學(xué)大練兵之現(xiàn)場錄播研討課和教師無生上課活動。

語文課依托習(xí)課堂的教學(xué)模式會碰撞出怎樣的魅力呢？

桂旸老師執(zhí)教《植物媽媽有辦法》，以學(xué)生為主體，利用習(xí)課堂任務(wù)單將低年級的讀和寫貫穿始終。

衛(wèi)玲玲老師充分了解學(xué)情，鉆研習(xí)課堂教案，在執(zhí)教《獵人海力布》時與學(xué)生充分互動，讓民間故事在習(xí)課堂中靈動起來，同時讓學(xué)生放飛想象。

潘嫻萍老師整體把握課文時抓住細(xì)節(jié)，糾正容易讀錯的生字。教會學(xué)生從細(xì)節(jié)中主動思考，自主學(xué)習(xí)。

“瑯瑯書聲是語文課堂中最美妙的音符”。習(xí)課堂下的每一節(jié)語文課，老師們都采用各種不同方式指導(dǎo)朗讀，達(dá)到以讀知文，以讀促講，以讀悟情的教學(xué)效果，可謂學(xué)生們讀得起勁，學(xué)得自主。

此次活動為教師們搭建了一個實(shí)踐教學(xué)理念，展示風(fēng)采，交流學(xué)習(xí)的平臺，無論是錄播課還是無聲上課，老師們認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，以認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)精彩紛呈的語文課，他們在講臺上心有丘壑，各展千秋。

“學(xué)無止境，教無止境，研無止境”，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，瑤海實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們堅(jiān)持以研促教，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展耕耘不斷，綻放精彩。