幼兒園的值日生工作是幼兒在園為集體服務(wù)的一種形式，可以有效地幫助幼兒樹立自信，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣、自理能力及責(zé)任感，也是幼小銜接生活準(zhǔn)備的重要環(huán)節(jié)。因此，合肥市長江路幼兒園教育集團(tuán)總園中二班開展“我行 我能干 我是小小值日生”活動。

值日生要為班級做些什么呢？孩子們展開討論。

一意：“值日生要打掃衛(wèi)生！”欣欣：“要記錄每天的日期和天氣！”梵梵：“要給植物澆水！值日生還要提醒小朋友們記得洗手！”

通過討論，孩子們加深了對值日生的了解，明白值日生要為集體、為同伴們做力所能及的事情，比如：整理玩具、督促喝水、提醒排隊、照顧植物等。

值日生工作牌，是值日生身份的象征，它賦予幼兒自信心、責(zé)任感和自豪感的同時，也在無形中提示幼兒自我約束，學(xué)會自我克制和控制自己的行為，改正自己的小缺點。帶上了值日生掛牌，別提有多神氣啦，干起活來更用心，為小朋友服務(wù)得更賣力了。

值日生孩子們的生活產(chǎn)生什么樣的影響呢？一心：“輪到我做值日生的時候我非常開心，因為我可以幫助小朋友們了?！痹剖妫骸拔矣X得做值日生非常光榮，我喜歡勞動?！标栮枺骸白隽酥等丈?，我明白了勞動的辛苦，我以后要多幫老師做點事情，在家里也要幫助爸爸媽媽做事情?！?/p>

值日生活動中，老師們鼓勵幼兒思考、討論和表達(dá)自己的觀點。在發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、嘗試解決的過程中，增強了幼兒的任務(wù)意識和執(zhí)行任務(wù)的能力，有助于幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的要求，逐步做到獨立完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，同時也鼓勵孩子在家承擔(dān)起家庭的責(zé)任，分擔(dān)家務(wù)，從而培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和自理能力。

小小值日生活動將一直持續(xù)……

（徐倩）