受新冠疫情的影響，自8月22日起，全縣進(jìn)入了靜態(tài)管理模式，中小學(xué)延期至9月11日開學(xué)。為切實(shí)做好居家學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活管理工作，懷寧縣振寧小學(xué)組織孩子們開啟居家學(xué)習(xí)模式。

二年級(jí)組小學(xué)生個(gè)個(gè)成為了“家務(wù)小能手”，炒菜做飯包餃子，洗衣洗碗疊被子……同學(xué)們做得有模有樣，此項(xiàng)活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中收獲了快樂(lè)，更得到了成長(zhǎng)。

延學(xué)間正是中秋節(jié)和教師節(jié)，中高年級(jí)孩子們個(gè)個(gè)大展身手，學(xué)做中秋美食，月餅、板栗燒雞、山粉圓子……隔著屏幕好像都能聞到香味呢。孩子們還用文字和畫筆抒發(fā)對(duì)老師和抗疫人員的感激之情。

學(xué)習(xí)、鍛煉、藝術(shù)、體育……居家不離線，似乎一切都和在校學(xué)習(xí)保持一致，但又似乎多了不一樣的體驗(yàn)。云端有愛(ài)，戰(zhàn)疫時(shí)刻，振小老師一路前行，用不同方式守護(hù)學(xué)生們的成長(zhǎng)，讓線上學(xué)習(xí)更加有效，讓學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)真正油然而生。

（趙文娟）