為全面貫徹合肥市《關于開展中小學教師教學業(yè)務練兵暨第四屆“教壇新星”遴選工作的通知》文件精神，結合落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質量評估指南》要點，2022年9月19日，合肥市長江路幼兒園教育集團總園在長幼教育集團黨支部書記、總園長王俐的帶領下，結合《指南》中藝術、健康領域開展了“教以潛心，研以致遠”為主題的健康、藝術領域的核心經驗學習。向教師們解讀了健康、藝術領域目標實施的重要性及后期“師徒結對”活動的相關事宜，希望為每一位教師搭建展示自己的舞臺，以研促教，以教促學，師徒共同成長。            

專題知識共學習

活動開始，工會副主席洪蕾、教研組長劉鄭紅帶領大家，以集體學習和自學的方式，認真研讀《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術、健康領域的目標，根據(jù)幼兒的年齡特點、發(fā)展狀況等多方面展開研討，大家深入剖析了藝術、健康領域的目標是如何在日常教學中實施的，遇到了哪些問題和困惑，并進行了深入的交流和討論。大家收獲滿滿，對各年齡段藝術、健康領域的核心經驗有了深入的認識。

“頭腦風暴”話早操

隨后，大、中、小各年級教師代表對本學期早操的編排進行了“頭腦風暴”式的交流分享。分享后，大家暢所欲言，從音樂選擇、隊形設定、動作編排、師幼互動等方面提出了自己的見解。最終根據(jù)各年級的實際情況，制定早操修改方案：大班由籃球為主要器械進行創(chuàng)編，循序漸進地將操節(jié)動作溶于籃球，讓幼兒在變化中體驗籃球帶來的快樂；中班則充分挖掘器械自身的獨特性和趣味性，調動幼兒做操的積極性和主動性，讓鍛煉的效果更佳；小班通過師幼互動及模仿操，充分調動幼兒興趣，使幼兒愉快的參與早操活動，從而達成一定運動量的目的。

通過研討交流，教師們從幼兒的興趣特點出發(fā)一一進行了問題的提出與解決措施討論。提出了音樂的選擇要有美感，一般而言，音樂選擇的技巧是，先有操，再選擇音樂；音樂配操，而不是操配音樂。我們要通過各種途徑讓幼兒從“老師想讓我做早操”轉變?yōu)椤拔蚁胱鲈绮佟保言绮倩顒拥闹鲃訖嘟唤o孩子，開啟孩子們活力滿滿的一天。

最后，總園長王俐對大家積極準備、認真教研的態(tài)度給予了充分肯定，鼓勵老師們互相學習，珍惜每次教研，認真領會教研內容，發(fā)揮主觀能動性，以點概面、全面推進，把有質量、有溫度的教育帶給孩子。

每一次的研討，都能為每一位教師帶來創(chuàng)新點；每一次的省思，都是一次深度學習的過程。每一次思維的碰撞，都能激發(fā)無限的智慧。以研討為手段，追求更美成果。希望我們的努力，能把快樂和健康傳送給更多的孩子，讓每個孩子健康、快樂成長！