走過了夏的蓬勃，迎來了秋的涼爽，為進一步推動教學教研指導工作的落實，提高學校的教育教學質(zhì)量，2022年9月8日下午，合肥六中瑤海分校全體數(shù)學教師齊聚行政樓五樓會議室，召開新學年第一次數(shù)學組教研活動。本次活動由分校數(shù)學學科主任詹步創(chuàng)主持。

活動第一項，數(shù)學學科主任、高二備課組組長詹步創(chuàng)進行必修教材使用體會和經(jīng)驗分享。他從課程改革說起，總結(jié)了課程改革成功的地方；也從課程設(shè)計，課程教材，課程教學，教學內(nèi)容，數(shù)學學習，課程評價進行了分析與講解。新版教材的知識點與體系更加集中，模塊之間分類很清晰。讓與會教師更好地認識了新課標、新教材、新教法。明確了必修每個模塊教材的主要內(nèi)容及邏輯關(guān)系、教學重點和難點，加深了對新教材教學設(shè)計和實施、評價方法的理解。

活動第二項，高三數(shù)學組備課組長閆鳳芝進行選擇性必修教材使用體會和學業(yè)水平測試復習經(jīng)驗分享。教育教學質(zhì)量是學校的生命線，為促進數(shù)學教師專業(yè)成長，進一步提高教學技能，使教師在工作中取人之長、補己之短，加強教師間的切磋交流、加強對新教材的研修勢在必行。閆鳳芝首先強調(diào)了備課組長的職責所在，必須做好對教學計劃、教研時間的統(tǒng)籌安排，才能實現(xiàn)教研計劃的井井有條。接著她指出針對新教材，現(xiàn)在市場的資料魚龍混雜，習題的的選擇與命制較往年有了更大的難度。所幸整個數(shù)學組教師群策群力，更是合力編制出了學測復習白皮書，圓滿完成了上一學年任務。最后她通過回顧過去一年數(shù)學教研活動的開展，對高三這一年的工作給出了合理而細致的規(guī)劃。

活動第三項，高一數(shù)學組楊梅老師分享了上一屆高三的備考經(jīng)驗。她首先向大家介紹了過去一年來數(shù)學組取得的喜人成績。接著她指出，雖然今年的難度略有上升，但得益于教師們一直在基礎(chǔ)知識的理解上下功夫、在主干知識的掌握上下功夫、在數(shù)學思想方法的領(lǐng)悟上下功夫、在關(guān)鍵能力的提升上下功夫、在創(chuàng)新思維形成上下功夫，學生們還是取得了很大的進步。她建議在高三數(shù)學教學的一輪復習中考慮到全局性、強調(diào)基礎(chǔ)性 ，在教學中重抓基礎(chǔ)、注意通性通法；后期則一定要信任學生、放手學生，針對普遍出現(xiàn)的問題進行重點講解。

活動第四項，校安全處主任鐘新朝進行了“新修訂數(shù)學課程標淮（高中） 與數(shù)學核心素養(yǎng)解讀”的專題講座。數(shù)學核心素養(yǎng)的本質(zhì)，是描述一個人經(jīng)過數(shù)學教育后應當具有的數(shù)學特質(zhì)，大體上可以歸納為：會用數(shù)學的眼光觀察世界，會用數(shù)學的思維思考世界，會用數(shù)學的語言表達世界，學生獲取數(shù)學核心素養(yǎng)依賴于經(jīng)驗的積累，因此在教學設(shè)計中要抓住數(shù)學內(nèi)容的本質(zhì)，知道學生的認知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)合適的情境，提出合適的問題，啟發(fā)學生獨立思考，鼓勵學生與他人交流，在掌握知識技能的同時理解數(shù)學的本質(zhì)，形成和發(fā)展數(shù)學核心素養(yǎng)，評價應當與教學融為一體，相輔相成，在考查知識技能的同時關(guān)注學生數(shù)學核心素養(yǎng)的達成，應當實現(xiàn)評價形式和命題形式的轉(zhuǎn)變。

活動第五項，瑤海分校數(shù)學學科蹲點領(lǐng)導劉立江主任進行總結(jié)發(fā)言。他肯定了本次教研活動的精心安排和過去一年里每一位數(shù)學組同仁的努力。并且對全體教師提出要求：仔細研究相關(guān)“套路”，要明白新老教材之間的變與不變，通過專家解讀，了解變化原因，對自己的教學方式方法作出改變，切不可穿新鞋、走老路。

一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠。本數(shù)學教研組開學會議為新學期的數(shù)學教學工作的開展指明了方向，相信該校數(shù)學教學質(zhì)量會在各位老師的精誠合作，通力配合下穩(wěn)步提升，在和諧合作的氣氛中奮進，在融合溝通中創(chuàng)新！