班主任是家校溝通的橋梁，學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干力量。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，以更為優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)全面落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，合肥市園上園烈山路小學(xué)組織教師參與了新站高新區(qū)第七屆班主任基本功大賽。經(jīng)過(guò)校內(nèi)選拔、集團(tuán)競(jìng)選和區(qū)級(jí)比拼的層層角逐，最終，學(xué)校葛卉卉老師獲得新站高新區(qū)班主任大賽育人方略一等獎(jiǎng)和綜合二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。這是葛老師的教育格言，她也是這么做的。擔(dān)任班主任的時(shí)間雖然只有短短一年，但她一直用行動(dòng)執(zhí)著地探索著班主任工作的內(nèi)涵與意義。

如何更好地管理班級(jí)？業(yè)余時(shí)間，她如饑似渴地從書(shū)中尋求答案，獲得“源頭活水”，理論更需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的考驗(yàn)，為此，她經(jīng)常虛心地向“老”班主任討教經(jīng)驗(yàn)。

如何做好學(xué)生的德育工作？如帶領(lǐng)孩子們每天讀一個(gè)成語(yǔ)故事，如寓德育于教學(xué)之中等等，這是她在實(shí)踐中摸索。

把孩子們培養(yǎng)成為怎樣的人？五愛(ài)并重，五育并舉，成就白楊少年，得以看見(jiàn)她的用心。她致力于把學(xué)生培養(yǎng)成為具有白楊精神的少年，正直、質(zhì)樸、頑強(qiáng)，與他人相處時(shí)能夠團(tuán)結(jié)互助，在生活和學(xué)習(xí)上能堅(jiān)強(qiáng)不屈，力爭(zhēng)上游。

與學(xué)生相處時(shí)，她力求做到嚴(yán)慈相濟(jì)。你能看見(jiàn)她嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，也能看見(jiàn)她冒雨送學(xué)生回家而渾身濕透。你能看見(jiàn)她善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，發(fā)自?xún)?nèi)心地去欣賞他們，努力讓學(xué)生獲得自尊感和價(jià)值感。教育教學(xué)時(shí)，她力求做到百尺竿頭更進(jìn)一步，認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻反思，積極教研，扎實(shí)學(xué)習(xí)，努力修煉教學(xué)基本功和帶班育人能力。

比賽已告一段落，教育教學(xué)之路卻沒(méi)有止境。成績(jī)的背后有葛老師在班主任工作中的用心與用情，也有來(lái)自學(xué)校對(duì)班主任工作的重視與支持。也正是因?yàn)楹戏适袌@上園烈山路小學(xué)有這樣一群可愛(ài)、可敬的人，才能對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)，交上一份滿(mǎn)意的答卷。（卉卉)