學在瑤海，活力教育。2022年7月19日，合肥市瑤海區(qū)小學智慧教育張守功名師工作室成員遴選工作在合肥市大店小學舉行。本次遴選特邀請合肥市教育科學研究院副院長張勇健，瑤海區(qū)教體局教研室副主任趙杰蒞臨指導，邀請瑤海區(qū)教體局信息中心專職電教員周本闊，徽派創(chuàng)客工作室、合肥市AI教育工作室主持人劉兵，徽派創(chuàng)客工作室骨干成員、瑤海區(qū)兼職電教員胡國良，合肥市教育名師工作室領銜人黃新，合肥市教育名師工作室領銜人許磊，瑤海區(qū)小學智慧教育名師工作室主持人謝晉六位專家擔任評委。

合肥市大店小學黨支部書記、校長陳慧作為工作室掛牌單位致辭，對各位專家和老師的到來表示歡迎。

面試環(huán)節(jié)

老師們從“個人介紹、參與教研活動情況、取得成果和未來發(fā)展規(guī)劃”等方面進行陳述。每位老師匯報演講的話語中都表達出對智慧教育研究的滿滿熱愛，對專業(yè)能力成長提升的滿滿期待。

點評環(huán)節(jié)

劉兵表示，“獨行快，眾行遠”，張守功智慧教育工作室的成立，搭建了優(yōu)秀的團隊研究平臺，必將使大家智慧教育專業(yè)成長得更快，行走得更遠。但“師傅領進門，修行在個人”，專業(yè)化的發(fā)展，關鍵還是要靠個人，個人自強，名師相幫，走向優(yōu)秀才更加有希望。

黃新對參加遴選工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)給予高度評價，對工作室今后的發(fā)展方向也表達殷切期望，鼓勵年輕教師多參與、多實踐、多反思、多合作，努力實現(xiàn)自己的未來發(fā)展規(guī)劃。

許磊首先對名師工作室的成立表示祝賀，接著從三個方面勉勵老師們：一是擁有熱情，只有熱情才能帶動影響身邊人；二是勤于鉆研，鉆研智慧教育的理念、內容、技術等，讓智慧教育研究變得有深度；三是勤讀勤寫，多閱讀有關智慧教育方面的理論書籍，并將學到的理論知識運用于課堂教學實踐中，實踐后再反思，讓智慧教育技術與學科教學有效融合，構建高效有質的智慧教育課堂。

周本闊分享了三點想法：第一、張老師有能力，有干勁，有熱情，更有智慧教育愿景規(guī)劃，成員們應珍惜這次加入工作室的機會，既要自主探究，更要團隊合作，積極探索、樂于分享。第二、教師需要在日常教學中不斷地研修，不斷助力“學在瑤海 活力教育”十大行動之智慧教育支撐行動推進，積極探究智慧教、智慧學、智慧研的教育模式和途徑，逐漸形成具有自己獨特的智慧教育風格。第三、在工作室的建設中，每位成員要立足于實際，找準定位，躬行實踐，獨立思考，積極參與課題研究、教學研究活動中，不斷修煉提升智慧教育專業(yè)能力。

趙杰對張守功智慧教育名師工作室的成立表示祝賀，并提出三點希望，一是工作室成員遴選效果非常好，希望通過遴選讓老師學會反思過去，學會規(guī)劃未來，理清楚之前走過的教研路，搞明白今后要走的專業(yè)發(fā)展路，這樣才能在工作室這個平臺上更好地展示自我，發(fā)展自我，提升自我。二是工作室要有明確的工作思路和三年規(guī)劃，在“系統(tǒng)觀念、項目為王、效果導向”三大理念指引下，帶領工作室成員團結協(xié)作，勤于智慧教育專業(yè)研究，樂于奉獻，在智慧教育研究道路上，讓工作室成員從普通走向優(yōu)秀，再從優(yōu)秀走向卓越。三是工作室在三年中要積累一批研究成果，既有教師教學實踐方面的成果，還要有理論研究方面的成果，讓智慧教育專業(yè)研究道路越走越寬，越走越遠。

張勇健在總結指導講話中說，瑤海區(qū)智慧教育工作室的建設舉措是全市首創(chuàng)，瑤海區(qū)一直非常重視智慧教育工作推進，智慧教育工作取得的成果也在全市處于領先水平，智慧教育是瑤海教育發(fā)展中的一張靚麗名片。有這樣一個非常好的平臺，大家一定要爭取取得更大的進步。一是智慧教育研究內涵很寬廣，涉及到多學科教學研究、可以很好地培養(yǎng)教師學科融合創(chuàng)新能力。二是工作室要開展智慧教育課題研究，以課題研究為抓手，組織工作室成員積極參與到課題研究中，將智慧教育實踐與理論研究相結合，提升工作室成員的理論研究水平，帶動智慧教育專業(yè)能力發(fā)展。三是積極利用好各級各類智慧教研資源，多組織研討交流活動，大家共同學習、共同進步。

工作室主持人張守功老師作表態(tài)發(fā)言。非常感謝張院長高屋建瓴的專業(yè)指導，工作室能夠邀請到張院長擔任指導專家，倍感榮幸，工作室將會以此為契機，不忘初心，砥礪前行，在張院長專家顧問的關心指導下，在區(qū)教體局教研室、信息中心的領導下，在合肥市大店小學的大力支持下，在全體工作室成員共同努力下，工作室將以“智慧、融合、創(chuàng)新、高效”為理念，潛心研究，深耕細作，貫徹“低進高出、高進優(yōu)出”培養(yǎng)計劃，穩(wěn)步有序地將工作室各項工作向前推進，逐漸走向更高更遠的平臺，為推進“學在瑤海 活力教育”十大行動之智慧教育支撐行動而努力奮斗！