為創(chuàng)設(shè)有利于教師專業(yè)成長的機(jī)制和環(huán)境，切實(shí)發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，提升教師整體素養(yǎng)，2022年3月，新站高新區(qū)發(fā)布了評選中小學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人的通知。經(jīng)個人申報，學(xué)校擇優(yōu)推薦，新站區(qū)骨干教師及學(xué)科帶頭人評審委員會評議，近日評選結(jié)果揭曉。根據(jù)新站高新區(qū)社會事業(yè)局關(guān)于公布新站區(qū)第三批骨干教師和學(xué)科帶頭人的通知，合肥市興華苑小學(xué)教育集團(tuán)28位教師獲評區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號。他們勇于探索，積極在教海中探航。具體名單如下：

百舸爭流，奮楫者先。

興華苑小學(xué)教育集團(tuán)既是學(xué)生成長的樂園，又是教師成長的搖籃，集團(tuán)始終把教師的專業(yè)成長放在學(xué)校工作的重要地位。在師徒結(jié)對、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多層次活動比賽、多維度課題研究等方面，始終堅(jiān)持引領(lǐng)教師在“德”“教”“思”“研”四個方面的專業(yè)成長，堅(jiān)持以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量提升，以制度創(chuàng)新喚醒教師內(nèi)生力，引導(dǎo)教師制定發(fā)展規(guī)劃并提供全方位的助力，為教師發(fā)展搭建平臺，提升教師的成就感與獲得感。

潛心錘煉，骨干引領(lǐng)。

“帶頭”“骨干”的意義就是以身示范為榜樣。認(rèn)定為學(xué)科帶頭人、骨干教師既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。作為新時代的教育工作者，老師們將始終不忘初心，勇立潮頭，用青春書寫基礎(chǔ)教育的篇章。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。興華苑小學(xué)教育集團(tuán)的區(qū)級學(xué)科帶頭人及骨干教師是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動力源，他們重德、重教、重思，求實(shí)、求是、求新，在美麗的興小校園里，他們?yōu)槿藥煴?、教書育人；博學(xué)篤行、與時俱進(jìn)；志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)。他們和集團(tuán)校的全體教師一起共同努力，為創(chuàng)造興小的美好未來不斷前行！

路雖遠(yuǎn)，行則將至；興華興，功到必成！據(jù)悉，興華苑小學(xué)教育集團(tuán)將進(jìn)一步發(fā)展區(qū)級骨干教師與學(xué)科帶頭人的示范輻射作用，努力從整體上提升教師專業(yè)化水平和教師隊(duì)伍發(fā)展水平，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，堅(jiān)持修德勵志，善知篤行，注重在學(xué)科核心素養(yǎng)方面下功夫，推動教育教學(xué)質(zhì)量整體提升！

文/王榮丹

圖/周亮亮 王榮丹