為進(jìn)一步提升教師的教學(xué)理念，夯實(shí)專業(yè)知識基礎(chǔ)，提升教師課程構(gòu)建專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，2022年7月5日，合肥市廬陽實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)全體教師在園長王曉文的統(tǒng)籌部署下，暑期教師園本培訓(xùn)活動(dòng)依舊持續(xù)火熱進(jìn)行中，本次培訓(xùn)會(huì)由廬實(shí)幼紅璽臺總園執(zhí)行負(fù)責(zé)畢大華主持。

此次活動(dòng)邀請合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育系副教授張桂芝進(jìn)行主題為“園本課程之思考”專家講座。講座主要從課程概念的發(fā)展、課程建設(shè)的條件和基礎(chǔ)以及課程實(shí)施方案幾方面進(jìn)行梳理。此次講座也充分發(fā)揮教師自身的主動(dòng)性，教師分組討論設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)框架圖，并且通過對課程相關(guān)文章的解讀，主動(dòng)地建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)體系，更加深入地從理論上理解游戲與課程的關(guān)系。

行為、知識和理念是相互促進(jìn)和影響的，張教授首先從理念出發(fā)，對于課程概念的發(fā)展進(jìn)行了詳盡的梳理，理清教師對于概念的理解，了解到底什么是課程。

在設(shè)計(jì)主題活動(dòng)環(huán)節(jié)，集團(tuán)四園的教師們分組討論，通過實(shí)踐加深對理論的理解，設(shè)計(jì)的三個(gè)主題框架不僅考慮到領(lǐng)域的均衡和全面，在目標(biāo)上也體現(xiàn)出教師觀念的轉(zhuǎn)變，更加注重幼兒發(fā)展的整體性。張教授在點(diǎn)評環(huán)節(jié)給予了高度的認(rèn)可，同時(shí)也提出網(wǎng)絡(luò)框架圖更加規(guī)范的設(shè)計(jì)以及對于年齡班幼兒的針對性。

此次講座，張教授精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，為減少被動(dòng)學(xué)習(xí)，提前布置“預(yù)習(xí)”文章，讓老師們提前思考，帶著自己的理解和問題參與討論。三位老師現(xiàn)場結(jié)合PPT分析關(guān)于游戲與課程的理論文章，條理清晰、思考深入，從不同的側(cè)重點(diǎn)深入分析，展現(xiàn)了廬實(shí)幼骨干教師很強(qiáng)的專業(yè)理解能力以及積極的教研主動(dòng)性。

活動(dòng)最后，畢大華表示，此次張教授的指導(dǎo)，再一次為園所教研工作指明方向，讓教師的專業(yè)成長更有自信更有力量。此次教研活動(dòng)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與，也為今后園所教研活動(dòng)的組織提供了許多值得借鑒的好思路好方法，讓教研活動(dòng)更加有效更加扎實(shí)。

各園教研組組長結(jié)合本園實(shí)際情況，針對此次培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)表感言?！巴ㄟ^今天的理論學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我們有很多的點(diǎn)要去慢慢地消化和研讀反思，一步一步的進(jìn)步?！崩蠋焸冋f。

此次園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓老師們在專業(yè)技能和專業(yè)領(lǐng)域的知識有了更深層次的提升，對自己的專業(yè)有了更高的追求。教師們紛紛表示會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立起扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，樹立正確的兒童觀、教育觀，從而促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。

撰稿：唐    俊

攝影：張敬敬  楊華燕