教育部等多部門頒發(fā)“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃的通知，文中明確提到“堅(jiān)持尊重差異、多元融合，融合教育全面推進(jìn)”。為進(jìn)一步夯實(shí)和提升瑤海區(qū)融合教育、隨班就讀、特教骨干教師專業(yè)知識(shí)技能，探索教育發(fā)展新形勢(shì)，融合教育培訓(xùn)很有必要也很迫切，2022年7月2日，瑤海區(qū)2022年融合教育專題培訓(xùn)在合肥市蚌埠路第四小學(xué)舉辦。

蒞臨此次活動(dòng)有南京特殊教育師范學(xué)院李澤慧教授，主會(huì)場(chǎng)參加人員有瑤海區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)內(nèi)中小學(xué)負(fù)責(zé)隨班就讀和送教上門的領(lǐng)導(dǎo)和教師、蚌四小校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師，分會(huì)場(chǎng)是區(qū)內(nèi)其它中小學(xué)有資源教室的隨班就讀的負(fù)責(zé)人和教師。

南京特殊教育師范學(xué)院李澤慧教授利用線上直播作了《融合教育背景下教師的轉(zhuǎn)型與發(fā)展》專題講座，李教授聲情并茂從融合教育教師的角色定位、素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)、專業(yè)化發(fā)展的論述，彰顯了一位特教專家的職業(yè)魅力和專業(yè)化精細(xì)程度。培訓(xùn)中，教師們專心聆聽，認(rèn)真做好記錄，將新穎的理論知識(shí)與實(shí)踐的火花進(jìn)行碰撞。

本次培訓(xùn)活動(dòng)是瑤海區(qū)融合背景下落實(shí)隨班就讀學(xué)生個(gè)別化支持要求的一項(xiàng)推進(jìn)活動(dòng)，為全區(qū)中小學(xué)隨班就讀更有針對(duì)性、有方法地支持班級(jí)特殊需要兒童提供了實(shí)際的方法指導(dǎo)。

撰  稿：朱雨晴