“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！睙釔蹌趧邮侵腥A民族傳承已久的美好品德。勞動教育也是學生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。為全面貫徹《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，進一步落實“雙減”政策，著力“五育并舉”，寧國市天湖學校充分發(fā)揮校園優(yōu)勢，開拓校內勞動教育基地“和耕園”。      

最美四月，宜耕宜種 

4月18號上午，天湖學校舉行勞動教育實踐基地“和耕園”開園儀式。學校全體師生參加儀式。副校長童煬致辭。他在講話中提到，勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。天湖學校勞動教育實踐基地“和耕園”的投入使用，就是要將勞動教育落實到行動中來。他希望同學們在勞動實踐基地播種下希望的種子，耕耘不輟、開拓不止。隨后，各班班主任帶領本班學生一起走進“和耕園”，并在自己“領地”插上了本班的班牌。      

最美四月，下秧無妨 

有了屬于自己的“勞動舞臺”，師生的熱情無比高昂，“松土、選苗、播種……”立即被提上了各班的勞動日程?！昂透麍@”里每天都有忙碌的身影。老師們以身作則，親歷親為，一邊示范一邊向同學們講解種植方法。同學們聽懂后動手實踐，有的打窩、有的運苗、有的放苗、有的填土栽苗，雖然干得汗流浹背，但是臉上充滿了快樂的笑容，真是一片和耕苑，滿園勞動人。

最美四月，倉箱可期

勞動基地是學校因地制宜為孩子們開辟的第二課堂，是學校教育教學的有益補充，它會讓孩子們的校園生活更加豐富多彩。在這里學生親近自然，學會勞動，熱愛勞動；在這里讓誠實勞動的種子在孩子幼小的心里生根發(fā)芽；在這里，孩子們以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。他們會用熱情灌注每一次實踐，用激情創(chuàng)造勞動的輝煌。            

（ 沈子菲 ）