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    行而不輟 未來(lái)可期 ——合肥市長(zhǎng)江路幼兒園教育集團(tuán)總園開(kāi)展2021秋季班級(jí)特色工作交流會(huì)

    積土而為山,積水而為海。為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)水平,夯實(shí)教師教育教學(xué)基本功,引導(dǎo)教師走上專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)之路。2022年1月5日,合肥市長(zhǎng)江路幼兒園教育集團(tuán)總園開(kāi)展了班級(jí)特色匯報(bào)活動(dòng),長(zhǎng)幼教育集團(tuán)黨支部書(shū)記、總園長(zhǎng)王俐全程參與。

    在此次特色活動(dòng)交流分享中,各班老師滿(mǎn)載著一學(xué)期以來(lái)班級(jí)特色活動(dòng)開(kāi)展的成果,以圖文并茂的展示形式,分別從本班特色活動(dòng)由來(lái)、課程網(wǎng)絡(luò)圖、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題開(kāi)展的活動(dòng)以及主題反思等多方面進(jìn)行了分享與交流:大一班以戲劇主題《皇帝的新裝》為載體,帶領(lǐng)孩子們一起了解一出戲劇的臺(tái)前幕后,并將完整的配音過(guò)程展現(xiàn)在大家的面前。使孩子了解到一幕戲劇的完成是需要各個(gè)部門(mén)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一;中一班《“藝”起玩,樂(lè)成長(zhǎng)》教師跟隨孩子們的腳步進(jìn)入了黏土世界,看著普通的黏土也可以有千變?nèi)f化的創(chuàng)意;小二班《和樂(lè)童年,七彩綻放》賦予了彩虹不一樣的意義。在一個(gè)又一個(gè)富有班級(jí)特色的主題在分享中,讓老師們看到了各班主題開(kāi)展的成效及老師的用心與智慧。 臺(tái)下的老師用心聆聽(tīng),用筆記錄,分享著收獲的快樂(lè)。

    郭老師在聽(tīng)完各班分享之后,感慨道:作為青年教師,每個(gè)班的匯報(bào)都看到了亮點(diǎn),尤其是張曉月老師的分享思路清晰,主題深入,能清晰的看到孩子的成長(zhǎng)軌跡,讓我受益匪淺。洪老師說(shuō)道:希望大家能從今天的交流會(huì)上取長(zhǎng)補(bǔ)短,從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),關(guān)注孩子的發(fā)展。同時(shí)將這些成長(zhǎng)的瞬間分享給家長(zhǎng)們,希望他們也能看到孩子們的進(jìn)步。劉老師也分享道:今天的匯報(bào)可謂是班班有特色、處處有亮點(diǎn),特色活動(dòng)做的十分扎實(shí),同時(shí)也提出了更高的要求,在今后的特色活動(dòng)中要以幼兒為主,以幼兒的發(fā)展為本,將班級(jí)特色活動(dòng)做的更加深入。

    班級(jí)特色分享結(jié)束后,王園長(zhǎng)就各班的特色活動(dòng)分享進(jìn)行了總結(jié)和點(diǎn)評(píng),首先肯定了老師們的付出和努力,在聆聽(tīng)了各班級(jí)的特色工作匯報(bào)之后能夠真心感覺(jué)到老師們的用心,為長(zhǎng)幼的寶貝們能有如此真心、用心的老師感到幸福和自豪。王園長(zhǎng)還特別指出特色活動(dòng)應(yīng)當(dāng)以幼兒為主體,抓住班級(jí)活動(dòng)的特色亮點(diǎn),以小見(jiàn)大,就一個(gè)特色點(diǎn)挖深、挖透;一定要緊扣《指南》精神,不斷拓寬思路更新教育理念,注重亮點(diǎn)工作和創(chuàng)新性,不斷提升自身專(zhuān)業(yè)技能水平,全面提升園所保教質(zhì)量。

    三人行,必有我?guī)煛0嗉?jí)特色工作分享活動(dòng)是老師們互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的平臺(tái)。此次活動(dòng)不僅僅是一次班級(jí)特色活動(dòng)的匯報(bào)與展示,更是老師們工作經(jīng)驗(yàn)的分享和交流。同時(shí),提升了老師對(duì)班級(jí)主題的開(kāi)展、推進(jìn)以及反思的能力,形成了良好的學(xué)習(xí)研討氛圍。相信通過(guò)不斷的探索、研討和反思,班級(jí)特色主題活動(dòng)的開(kāi)展定能不斷豐富發(fā)展,更好地促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。

    撰稿/初審:郭雨桐

    攝影:董紅 郭雨桐

    責(zé)任編輯:校校通新聞報(bào)料:0551-65286144   校校通新聞,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載
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