12月30日下午，楊麗老師在南校區(qū)五樓心理咨詢室對(duì)本學(xué)期心理組的活動(dòng)進(jìn)行了督導(dǎo)，全體心理組的老師們參加了本次督導(dǎo)活動(dòng)。

督導(dǎo)活動(dòng)圍繞主題“如何更好地進(jìn)行學(xué)生個(gè)體訪談，如何更好地回復(fù)學(xué)生信件”展開了討論，老師們首先闡述了自己在本學(xué)期進(jìn)行個(gè)體訪談與回信的基本情況，并針對(duì)其中的個(gè)別問題提出了自己的困惑。

楊麗老師就老師們提出的問題進(jìn)行了一一解答，并表示：學(xué)校心理老師工作的難點(diǎn)在于如何從教師角色跳入輔導(dǎo)者的角色。在與孩子的交談中不要去扮演“福爾摩斯”，試圖去調(diào)查事情的真?zhèn)?。在與家長溝通時(shí)也不要去當(dāng)一名“正義的法官”，指出家長做法的不足。我們需要做的是真誠地與孩子們、家長們進(jìn)行溝通，更多地讓他們自己說，關(guān)心他們的感受，保持同理心，并適時(shí)地給出一點(diǎn)建議。同時(shí)，楊老師針對(duì)老師們提出的班級(jí)管理中的個(gè)例進(jìn)行了指導(dǎo)，對(duì)于那些課堂行為不當(dāng)?shù)暮⒆?，我們需要做的是?qiáng)化其優(yōu)點(diǎn)，弱化其缺點(diǎn)，重點(diǎn)關(guān)注，及時(shí)表揚(yáng)，做好長期做工作的準(zhǔn)備。

本次心理組的督導(dǎo)活動(dòng)，老師們相互學(xué)習(xí)，共同探討，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)，也為下學(xué)期的工作奠定了基礎(chǔ)。通過本次督導(dǎo)活動(dòng)，老師們更加明確了自己的工作方向，找準(zhǔn)了工作方法，也堅(jiān)定了做好心理咨詢的信念。

撰稿人：馬麗娟

攝影人：馬麗娟 吳曉曉

審稿人：鄭田毅

終審人：陳曉艷