蓬勃的創(chuàng)造力和先進(jìn)的技術(shù)正以秒為單位，迅速改變著這個(gè)世界：低效的設(shè)計(jì)被改良，過時(shí)的系統(tǒng)被升級(jí)，傳統(tǒng)行業(yè)被重塑…….面對(duì)未來的不確定性，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)什么樣的知識(shí)？《學(xué)習(xí)的升級(jí)》一書直指現(xiàn)代社會(huì)下的這一核心問題，并在給出答案的同時(shí)，為終身學(xué)習(xí)者提供了一套底層操作系統(tǒng)。

早在今年5月舉辦的第三屆AIAED全球AI+智適應(yīng)教育峰會(huì)上，由蘋果公司教育副總裁約翰·庫奇、哈佛資深研究員賈森·湯、松鼠AI創(chuàng)始人及首席教育技術(shù)科學(xué)家栗浩洋聯(lián)合力作《學(xué)習(xí)的升級(jí)》就舉行了新書首發(fā)儀式，以學(xué)習(xí)升級(jí)+技術(shù)解鎖教育為主題，緊緊抓住了行業(yè)內(nèi)外以及當(dāng)代年輕人的注意力。

在《學(xué)習(xí)的升級(jí)》一書中，約翰·庫奇分享了自己50多年的“教育+技術(shù)”跨界研究經(jīng)驗(yàn)，全面論述了為什么要對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)場(chǎng)景進(jìn)行升級(jí)，以及如何將科技成果和新的教學(xué)理念與實(shí)踐應(yīng)用到學(xué)習(xí)的升級(jí)中。他認(rèn)為人工智能正在掀起一場(chǎng)未來教育的學(xué)習(xí)革命，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)的環(huán)境都必須升級(jí)。

自7月開始，《學(xué)習(xí)的升級(jí)》作者之一松鼠AI創(chuàng)始人栗浩洋便受邀在全國(guó)多個(gè)城市開展了大型簽書及講座分享活動(dòng)，與現(xiàn)場(chǎng)數(shù)千名家長(zhǎng)、學(xué)生、教育從業(yè)者積極互動(dòng)，并在活動(dòng)后接受采訪，獲得了當(dāng)?shù)孛襟w的爭(zhēng)相報(bào)道。

松鼠AI創(chuàng)始人栗浩洋表示：每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是獨(dú)一無二的，同樣的方法在不同的孩子身上，發(fā)揮的效用也會(huì)不一樣，所以學(xué)習(xí)應(yīng)是千人千面的。在傳統(tǒng)教育的形式下，想要為學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方針，對(duì)真人老師及教育體制來說，都是力不從心的，但人工智能卻可以徹底解決這一難題。人工智能將是未來教育發(fā)展的新契機(jī)，松鼠AI的目標(biāo)是做出一個(gè)集合孔子+達(dá)芬奇+愛因斯坦的超級(jí)AI老師，將因材施教變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，并且能夠把優(yōu)質(zhì)的教育資源，迅速、高效、低成本地輻射到邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，真正意義上實(shí)現(xiàn)教育的公平性。”

我國(guó)正在積極推動(dòng)人工智能與教育的深度融合，推動(dòng)教育理念、教學(xué)方式、管理模式的創(chuàng)新，加快發(fā)展伴隨每個(gè)人一生的教育、平等面向每個(gè)人的教育、適合每個(gè)人的教育、更加開放靈活的教育。人工智能的時(shí)代，我們是見證者也是參與者，是分享者也是同行者，是探索者也是受益者。面對(duì)智能時(shí)代的來臨，我們應(yīng)如何提升自己？如何釋放自身潛能？如何獲得終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力？相信在《學(xué)習(xí)的升級(jí)》一書中，每個(gè)人都會(huì)找到屬于自己的那份答案。