送教下鄉(xiāng)促交流 結(jié)對(duì)幫扶皆受益

又是秋日勝春朝，楓葉紅艷云輕高。為提高教師專業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，11月1日，合肥市長(zhǎng)江路第二小學(xué)教育集團(tuán)王華兵校長(zhǎng)、陸瓊副校長(zhǎng)和葛家鵬副校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校黨員骨干教師一行六人到臨泉縣田橋街道中心學(xué)校城中路小學(xué)開(kāi)展區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，得到了臨泉縣教育局教研室、田橋街道中心學(xué)校和城中路小學(xué)的高度重視，組織了全縣教師參與了此次活動(dòng)。并且開(kāi)展了觀課議課、交流研討、專題培訓(xùn)等活動(dòng)。

上午8:30簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式后，兩校開(kāi)展了教學(xué)交流活動(dòng)。長(zhǎng)二小李燕娜老師首先帶來(lái)《精衛(wèi)填?！?。課堂上李老師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)同伴合作、互動(dòng)交流等形式帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，然后通過(guò)多種形式朗讀，結(jié)合注釋和插圖解釋意思，并發(fā)揮想象編成完整的故事，并最終升華情感，體會(huì)精衛(wèi)鳥(niǎo)的精神。隨后城中路小學(xué)柴雪芹老師也帶來(lái)一節(jié)課例《搭船的鳥(niǎo)》，柴老師從單元主題入手，依托文本引導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序是細(xì)心觀察事物，善于從不同角度觀察生活中的美。實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文要素和人文要素的有機(jī)結(jié)合。

與此同時(shí)進(jìn)行的另一節(jié)英語(yǔ)課在多媒體教室舉行，執(zhí)教者王微璐老師帶來(lái)一節(jié)精彩紛呈的六年級(jí)英語(yǔ)課《I have a pen pal》，王老師以自畫(huà)像導(dǎo)入本課，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、層層遞進(jìn)，互動(dòng)交流等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)力與口語(yǔ)交流能力，使得學(xué)生和聽(tīng)課老師都受益匪淺。隨后城中路小學(xué)崔冬梅老師也帶來(lái)一節(jié)三年級(jí)英語(yǔ)《Look at me!PartA Let’s talk》，崔老師采用多種教學(xué)方法，并多次進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，整個(gè)課堂氣氛活躍。

課后長(zhǎng)二小兩位老師分別就本節(jié)課進(jìn)行了微講座，和在場(chǎng)教師分享學(xué)校教研、教材設(shè)計(jì)以及本節(jié)課設(shè)計(jì)思路，最后由專家點(diǎn)評(píng)，總結(jié)發(fā)言。

下午宋盼盼老師帶來(lái)一節(jié)二年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)線段》，宋老師通過(guò)精心設(shè)計(jì)本節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生了解“線段”的概念，并學(xué)會(huì)畫(huà)線段。課后宋老師就“年輕教師成長(zhǎng)和本節(jié)課設(shè)計(jì)思路”方面做了微講座。最后在長(zhǎng)二小陸校長(zhǎng)、田橋街道中心學(xué)校柳校長(zhǎng)以及教研專家的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)中，結(jié)束了本次活動(dòng)。

十月金桔枝頭俏，秋盡冬來(lái)似春朝。臨泉之行，收獲頗豐，既帶給城中路小學(xué)帶來(lái)高質(zhì)量的課例，同時(shí)也給長(zhǎng)二教師搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)?；顒?dòng)結(jié)束后，兩校都表示今后要加強(qiáng)交流互動(dòng)，共同發(fā)展。

撰稿：李燕娜