10月20日，合肥經(jīng)開區(qū)社發(fā)局立即啟動應急預案，召開專題會議，全面啟動線上教學工作。

社會發(fā)展局要求各中小學要全面落實《通告》要求，根據(jù)市教育局發(fā)布的《關(guān)于中小學校組織實施線上教學工作的通知》精神，10月21日立即啟動線上教學工作，包括線上整體教學、線上同步直播教學以及其它補充形式的教學，做到“停課不停教、停課不停學、停課不停研”。

區(qū)內(nèi)所有學校按照課程進度，制定詳細的線上課時計劃、線上課表以及相應課程資源、作業(yè)清單，教學內(nèi)容、教學進度、組織實施、教學評價，各校課程安排要均體現(xiàn)了“五育并舉”，學生每天室內(nèi)體育鍛煉時間不少于一小時，學生居家開展多種形式的藝術(shù)活動、勞動活動，指導家長居家開展心理健康教育。

合肥一六八新橋?qū)W校：隔屏不隔愛，停課不停學，宅家也精彩          

合肥一六八新橋?qū)W校制定了《合肥一六八新橋?qū)W校疫情防控期間線上教育教學工作預案》，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺，做到教師離校不離教，學生停課不停學，啟動在線授課（聽課）、線上輔導、討論、答疑等活動，讓學生居家生活豐富多彩。

學校統(tǒng)一組織體育運動，眼保健操，及時督促同學們做簡短的放松，眺望遠方，舒展筋骨。為了讓學生和家長能有輕松愉悅的心情，線上教學還提供了多種心理疏導和心理咨詢渠道，守護學生心理健康，為學生和家庭提供溫暖的服務。每天，學校各層面的工作群實時更新學生在家學習的動態(tài)，隔屏不隔愛，宅家也精彩。

疫情無情人有情，合肥一六八新橋?qū)W校每一位教師盡心教學，每一位學生認真學習。雖然學習的地方換成了家里，但仍然有老師們的諄諄教導，有學生們的瑯瑯讀書聲。

道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。合肥一六八新橋?qū)W校全體師生始終不忘初心，凝心聚力，共克時艱，待云開“疫”散時，讓師生一起相聚美麗校園，揚帆起航！

合肥市建平實驗小學：同心合力，共克時艱          

線上教學不同于線下教學，形式上差別很大，要想提高線上教學的質(zhì)量，老師有效的教學教法和家長的配合必不可少，為了解決這兩個問題，合肥市建平實驗小學分別召開了線上教師會和線上家長會。

學校根據(jù)線上教學的具體時間以及孩子的實際情況制定了詳細的課程表，1-3年級和4-6年級有所不同，保證了孩子一天的學習時間和學科安排合理有序。老師們在每天19：00前，發(fā)布班級的學習任務清單一覽表，讓孩子和家長清晰明了的知道明天的課程情況。

“停課不停研”，合肥市建平實驗小學開展了線上教研活動，各學科組做到三個“統(tǒng)一”。統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)布置。每周五下午各教研組召開教研會，總結(jié)本周線上教學的情況，梳理存在的問題，制定改進辦法，并布置下周的工作，研討下周教學內(nèi)容，填寫下周線上教學內(nèi)容和作業(yè)布置安排表，讓老師們做到心中有數(shù)。

學校提出建議，指導雙職工家庭可以1人請假在家照顧孩子。如果實在是無人看管，班主任要做好學生的個別關(guān)愛，提高孩子的學習質(zhì)量。同時為了保障孩子居家的身心健康發(fā)展，學校德育處組織老師們觀看心理健康教育講座，以便更好的指導和教育孩子，還組織家長和孩子觀看講座《如何幫助孩子提高線上學習的質(zhì)量》，幫助孩子更好的調(diào)整心態(tài)，提高學習的積極性。

其他各個部門，也根據(jù)學校要求，布置了各項活動。如大隊部開展了周一的線上升旗儀式活動，以及開展“勞動小達人”活動，豐富居家生活，幫助學生養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，爭做”勞動小達人”。心理咨詢室發(fā)布了居家期間心理健康教育安排表，如開展心理健康課程、開展心理健康知識講座、以及加強家庭教育指導等。體育組也發(fā)布了居家體育活動鍛煉指南等。

合肥市芙蓉小學：交互式網(wǎng)課還原線下“生本”課堂            

10月20日，芙蓉小學接到了居家線上授課的通知，如何做好線上教學，保證學生的學習效果？全體教師立即凝心聚力展開探索。在充分調(diào)研后，芙小延續(xù)從前的“雙師課堂”，創(chuàng)新將省資源平臺優(yōu)質(zhì)課“嵌入”教師自己的直播課堂，針對教學重點教師適時補充講解，同時組織學生討論答題，充分體悟內(nèi)化知識。

此外，不少教師也繼續(xù)自制課件，采用視頻會議的形式和學生“零距離”互動，根據(jù)學生知識構(gòu)建及時調(diào)整課堂走向，形成自由的“生成”課堂。對于這種形式，六1班的陳軒宇同學直言“有點刺激”，他表示，開視頻會議形式上課老師不僅能“監(jiān)督”到自己，還不時點自己答題，“真是一刻也不敢走神”。

為保護學生視力，“線上課堂”每節(jié)課控制在20分鐘以內(nèi)，短時間內(nèi)如何保證教學實效，學校使出了“組合拳”。在《合肥市芙蓉小學“空中課堂”工作量核算辦法》中，對“雙師課堂”課前、課中、課后輔導工作量做出明確規(guī)定。教師必須完成備課、聽課、上課、課下輔導四項任務，逐一落實后每日打卡提交，計入工作量考核。

在這個特殊時期，合肥經(jīng)開區(qū)班主任與家長們通過網(wǎng)絡平臺進行交流、互動，有效提升了家校之間的聯(lián)系，增強了家校共育的實效性。經(jīng)開區(qū)的每一位教師，將與全體學生、家長一起，用積極的心態(tài)，共克時艱，開展好線上教學，全面提升經(jīng)開區(qū)教育質(zhì)量。