新安晚報 安徽網(wǎng) 大皖新聞訊 寒假作業(yè)不再局限在書本上，而是走向田間和社區(qū)；三點半課堂和課后服務的內(nèi)容和形式更豐富多樣，滿足所有孩子和家長的需求。雙減政策實施后，安徽各地中小學從作業(yè)到考試以及教學都發(fā)生著變化，真正實現(xiàn)在輕松學，快樂學，參與社會實踐的時間多了，學習內(nèi)容更豐富了。

教育從課堂走向田間地頭

寒假期間，阜陽市程集鎮(zhèn)王灣小學的家長們掀起了一陣朋友圈“曬春耕”的熱潮。原來，今年寒假學校給孩子們布置了“科學課春耕作業(yè)”，希望假期里學生們能積極參加生產(chǎn)勞動，樹立熱愛勞動意識，培養(yǎng)自立自強的精神。

“除草需要使用鋤頭、鏟子、噴霧器，這是傳統(tǒng)的鋤草農(nóng)具鋤頭，這個是電動噴霧器，使用除草劑，按比例配上水，噴灑在麥田里，鋤草更方便”家里的農(nóng)具我現(xiàn)在都會使用了?！?就讀于一年級（1）班的常芮在認真完成書面作業(yè)之外，寒假里最喜歡做的事情就是參加春耕，拿起農(nóng)具和父母一起為麥田除草，再用文字記錄下參加勞作的真實體會：“以前很少到地里來，現(xiàn)在每天都會抽一個小時參與田地農(nóng)作，第一次感受到春天的蓬勃生命力。”

“這兩個黑豆就是老雁的眼睛，現(xiàn)在用剪刀剪出嘴巴，上下?lián)芤幌?，看，大雁嘴巴張開了......”在阜陽市傳統(tǒng)文化傳承人譚學志的指導下，王灣小學的孩子們第一次親手嘗試制作“老雁饃”。制作“老雁饃”是寒假里最受歡迎的實踐作業(yè)。在老師的指導下，孩子們學著切面劑、搓揉、塑雁形、剪雁羽、壓雁尾…一塊塊面團經(jīng)過制作，很快就變成了神態(tài)各異、栩栩如生的大雁小雁，有的精靈可愛，有的憨態(tài)逗人。

教育“雙減”背景下，鄉(xiāng)村小學的教育“雙減”到底該如何做？王灣小學校長任麗給出的答案是：用豐富多樣的個性化課程活動促進學生全面發(fā)展，以“課業(yè)輔導＋興趣拓展”的服務模式充實學生的校園生活，讓每一位學生都可以在多彩的課后服務中，受到教益，得到啟迪。以課程促進成長，以課程豐富人生，以課程鍛煉品質(zhì)，以課程增進情感，以課程提升核心素養(yǎng)。

高效課堂為家長孩子減負

下午3點半，隨著最后一堂課的結(jié)束，合肥市少兒藝術(shù)學校的第一節(jié)普惠托管課程正式開始。在學生獨立完成作業(yè)的原則基礎(chǔ)上，主課教師在班級里答疑解惑，確保學生作業(yè)不出校。同時征集師生意向，結(jié)合實際開發(fā)開設(shè)了創(chuàng)意黏土、經(jīng)典誦讀、教學繪本等61門免費校本課程。

雙減后，校外機構(gòu)的課程大大減少，但對于學校和老師來說，擔子卻更重了，因為這意味著學生的知識將絕大多數(shù)來自課堂，如何讓學校和課堂教學滿足學生和家長的需求，“課后服務”此時就要發(fā)揮出應有的作用。據(jù)了解，目前全省各地都開展了各具特色的課后服務，讓校園和老師成為教育的主體。合肥市在原有的“普惠托管”+“個性化課程”基礎(chǔ)上，結(jié)合“雙減”工作要求，探索“1+X+1”課后服務模式。即第一時段“自主學習”，學生自主完成家庭書面作業(yè)，確保小學生作業(yè)不出校，初中生難題不出校；第二時段“X”，學生自主選擇參加學校社團、“個性化課程”、作業(yè)輔導等，滿足學生拓展興趣愛好、補差補缺等多種需求；第三時段“溫馨陪伴”，為有特殊需求的學生提供延時托管服務。 合肥市少兒藝術(shù)學校設(shè)立黨員延時課后服務志愿先鋒崗90多名黨員老師輪崗值班，用陪伴給予孩子溫暖。

強力推進“雙減”專項督導

據(jù)了解，從2021年雙減政策實施以來，安徽省堅持把有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作作為重大政治任務強力推進。截至目前，義務教育學校建立作業(yè)公示制度、控制作業(yè)時間達標比例均達100%；線上、線下學科類培訓機構(gòu)轉(zhuǎn)型或注銷4771所，壓減率分別達100%、94.46%；“營改非”280所，完成率達100%；我省首創(chuàng)作業(yè)設(shè)計大賽、“四不兩直”“網(wǎng)格化”專項檢查等做法被全國推廣；省委省政府系統(tǒng)化推動五育并舉五育融合、加快消除大班額助推普通高中提質(zhì)增效、打好教培人員分流“主動戰(zhàn)”、“四個一批”壓減學科類校外培訓機構(gòu)、滁州市“5+1”模式打好校外培訓機構(gòu)治理分類施策牌等5個案例被評為全國“雙減”工作優(yōu)秀案例。

今年安徽省將課后服務納入省民生工程，同時把有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作作為重大政治任務，強力推進“雙減”專項督導工作。教育等多個部門加強協(xié)同和監(jiān)管合力，進一步規(guī)范培訓服務行為，嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為，在加強對校外培訓機構(gòu)監(jiān)管上下更大功夫。特別是對督導發(fā)現(xiàn)的政策落實打折扣、規(guī)定執(zhí)行搞變通，對校外培訓機構(gòu)“穿馬甲”“陰陽廣告”，利用托管搞“潛伏”“隱形變異”等問題，進行重點督導深入督導，依據(jù)《教育督導問責辦法》，啟動問責機制，并在督政考核中予以體現(xiàn)。同時還要聚焦發(fā)揮學校教育主陣地作用，健全學校教育質(zhì)量服務體系，豐富課后服務內(nèi)容，落實課后服務人員和經(jīng)費保障，激發(fā)教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，不斷提升學校教育質(zhì)量。

新安晚報 安徽網(wǎng) 大皖新聞記者 張曉嶸