新安晚報(bào) 安徽網(wǎng) 大皖新聞?dòng)?nbsp; 2022 年的寒假是“雙減”政策落地后的第一個(gè)寒假，也是沒(méi)有補(bǔ)習(xí)甚至沒(méi)有寒假作業(yè)的寒假。面對(duì)突然多出來(lái)的時(shí)間，有人歡喜，有人忐忑，有人焦慮。寒假生活在不同的學(xué)段、不同的家庭中，也呈現(xiàn)出不同的面貌。

這個(gè)寒假，李成昊追趕了一次冬奧會(huì)的熱潮，在安慶市天柱山滑雪場(chǎng)度過(guò)了愉快的兩天。這讓他在同學(xué)里獲得了不少羨慕，羨慕的原因，一方面是因?yàn)樗セ﹫?chǎng)玩了，更重要的是，他有一個(gè)理解他并且將“減負(fù)”真正貫徹執(zhí)行的父親。

“德智體美勞”一個(gè)都不拉

“我很慶幸李成昊剛上初一就趕上了減負(fù)，要不我們這個(gè)寒假肯定也是帶著孩子奔波在各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了，去滑雪場(chǎng)玩是不可能的事情，孩子也不會(huì)過(guò)一個(gè)這么愉快的春節(jié)?！崩畛申坏母赣H李先生說(shuō)。和多數(shù)父親一樣，李先生對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是比較“佛系”的，所以從小學(xué)開(kāi)始，他就沒(méi)有給孩子報(bào)很多輔導(dǎo)班，只有一個(gè)英語(yǔ)課，因?yàn)楹⒆酉矚g一直上著。因?yàn)橄矚g足球，整個(gè)小學(xué)階段，李成昊在足球上花費(fèi)的時(shí)間最多，還代表區(qū)里參加了幾次比賽。但是到了小學(xué)六年級(jí)后，不斷有人告訴他要給孩子報(bào)班了，要不初中課程跟不上。原本支持他的愛(ài)人后來(lái)也繃不住，要給兒子報(bào)班提前上課，夫妻倆為此還發(fā)生了爭(zhēng)吵。隨著雙減政策落地，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛停課，這才讓這場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)告一段落。2021 年，兒子進(jìn)入初一后，學(xué)校的課程并沒(méi)有出現(xiàn)和小學(xué)太多的割裂，而是有一段時(shí)間的銜接和適應(yīng)，課堂的內(nèi)容也不算難，李先生覺(jué)得孩子還能跟得上，也沒(méi)有費(fèi)心去尋找私教。

對(duì)于李成昊來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假是忙碌且愉快的。寒假前，老師安排了寒假作業(yè)，比預(yù)想中的少了很多。因此一放寒假，李成昊就開(kāi)始規(guī)劃自己的寒假生活。他和爸爸商量，春節(jié)前把所有書(shū)面作業(yè)完成，春節(jié)后的時(shí)間交給他自由支配。因?yàn)槎瑠W會(huì)的舉行，酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)的他希望爸爸能帶他體驗(yàn)一次滑雪。在獲得爸爸肯定答復(fù)后，李成昊就開(kāi)始在家趕作業(yè)，大年初三他們一家出發(fā)趕往安慶，三天時(shí)間里摔了幾十次后，小李已經(jīng)掌握了滑雪的基本動(dòng)作，可以自己滑行一段距離。老師看到李先生在朋友圈發(fā)的滑雪圖片后，鼓勵(lì)孩子把自己對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的感悟?qū)懗鰜?lái)，參加學(xué)校舉辦的冬奧會(huì)征文評(píng)選。

除了體驗(yàn)滑雪運(yùn)動(dòng)外，做家務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、參觀博物館文化館等，小李也一個(gè)都沒(méi)拉下。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，進(jìn)入初中的第一個(gè)寒假因?yàn)殡p減并沒(méi)有顯得比以往沉重。

希望給孩子最大限度的自由

“我希望給孩子最大的自由來(lái)度過(guò)寒假、完成社會(huì)實(shí)踐。一定保證他在假期內(nèi)吃飽、睡好。開(kāi)學(xué)后我也希望能最大限度地給他自由?！崩钕壬f(shuō)，很多家長(zhǎng)給孩子制定的計(jì)劃表都精確到分鐘，早上也早早起床安排早讀，他給孩子的安排則是等孩子自然醒后再說(shuō)。

日常安排也沒(méi)有強(qiáng)制要求，都是配合孩子的意愿來(lái)制定計(jì)劃。他認(rèn)為孩子休息好，然后才能學(xué)習(xí)好。讓孩子自己制定計(jì)劃，孩子沒(méi)有逆反心理，學(xué)習(xí)動(dòng)力更足。而且孩子也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)時(shí)間安排和分配，知道如何提高效率。畢竟在雙減大環(huán)境下，沒(méi)有輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的外力，學(xué)校也不再搞題海戰(zhàn)術(shù)后，學(xué)習(xí)更多還是靠孩子的自主能力。

在李先生這種理念的影響下，小李在學(xué)習(xí)上很少鬧情緒。雖然成績(jī)不算“學(xué)霸”類型，但是也能排在年級(jí)前五分之一行列內(nèi)。在學(xué)習(xí)之外，他還有余力繼續(xù)自己的足球運(yùn)動(dòng)，連帶著體育也非常拔尖，當(dāng)別的同學(xué)還在每天努力練習(xí)跳繩跑步等中考項(xiàng)目時(shí)，按照往屆考試標(biāo)準(zhǔn)，小李在這些項(xiàng)目上已經(jīng)可以拿到滿分。小李的性格也很開(kāi)朗活潑，每天回家都會(huì)和爸媽聊聊學(xué)校的事情，叛逆期孩子的特質(zhì)目前還沒(méi)有出現(xiàn)，這是李先生最為欣慰的。

“我知道學(xué)校有些孩子壓力很大，甚至出現(xiàn)了心理問(wèn)題，雙減的初衷可能就是還孩子本真，讓他們過(guò)這個(gè)年齡段該過(guò)的生活?！崩钕壬f(shuō)，也許到了初二、初三，兒子的成績(jī)會(huì)下降，但是他依然會(huì)選擇尊重孩子的意愿，不做過(guò)多的強(qiáng)求和苛責(zé)。

新安晚報(bào) 安徽網(wǎng) 大皖新聞?dòng)浾?張曉嶸 伍靜采寫(xiě)