為了加強(qiáng)女教師對于家庭教育專業(yè)知識的自我學(xué)習(xí)。不斷充實(shí)新知識、新技能，拓寬知識面， 學(xué)習(xí)家長角色知識，做好老師和家長二個(gè)角色間的自由轉(zhuǎn)換，由省婦女兒童活動中心、省家庭教育指導(dǎo)中心主辦，合肥市家庭教育研究會承辦的“女教師關(guān)愛成長計(jì)劃”項(xiàng)目于2021年7月24、25號二天在合肥市芙蓉小學(xué)一樓報(bào)告廳開展了為期二天的“初級家庭教育指導(dǎo)師”第二場培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)班共60位來自各個(gè)學(xué)校的老師們參與了學(xué)習(xí)。

在孩子成長的不同階段，家庭教育的內(nèi)容是千差萬別的。不僅如此，家庭教育指導(dǎo)師工作針對的主要對象是各個(gè)不同的家庭及家長，家庭與家庭之間有著千差萬別，家庭教育指導(dǎo)師需要以心理學(xué)的工具去甄別每個(gè)家庭問題出現(xiàn)的原因，用社會家庭學(xué)的方法及教育學(xué)的手段去解決家庭問題，在指導(dǎo)的過程當(dāng)中，關(guān)系學(xué)和溝通技巧是建立指導(dǎo)及信任的基礎(chǔ)。本課程設(shè)計(jì)了以下四門課程：

1.  養(yǎng)孩子之身—兒童社會性發(fā)展六階段

2.  養(yǎng)孩子之心—家庭關(guān)系中的角色定位與親子溝通

3.  養(yǎng)孩子之志—學(xué)“錢氏家訓(xùn)”·引發(fā)對豪門成功的思考

4.養(yǎng)孩子之慧—成就孩子成為偉人的核心能力“自控力”

在第一場初級家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)中，第一天的上午由呂艷秋老師給大家?guī)砹恕蹲钥亓Α氛n程；課程中講解了什么是自控力？自控力的影響因素有哪些？結(jié)合案例讓他大了解自控力是如何被家長在不自知的情況破壞的，以及如何保護(hù)好孩子的自控能力。第一天下午，由宣恒菊老師就兒童社會性發(fā)展六階段給大家介紹了孩子生命發(fā)展過程中每個(gè)時(shí)期其發(fā)展的任務(wù)，作為家長需要做什么，如何幫助孩子更好地成長！第二天上午，由王慶華老師針對家庭中每位成員的角色定位及情緒管理進(jìn)行深入解讀，通過生活中每個(gè)案例幫助家庭成員間認(rèn)清各自己的角色，并管理好自己，覺知自己的情緒、管理自己的情緒；第二天下午，由王芙蓉老師講解在自控力做的好的家族《錢氏家訓(xùn)》，如何通過制定家族的自控管理?xiàng)l例，形成家訓(xùn)，最終讓家族變的更強(qiáng)大，更優(yōu)秀。

二天的課程，從系統(tǒng)上幫學(xué)員理清如何保護(hù)孩子天生就有的自控力，讓家長放下焦慮，陪伴孩子按照科學(xué)的規(guī)律，以孩子為中心自然成長，慢慢收獲孩子生命自然的成果。最終每位學(xué)員完成系統(tǒng)中四門課程的學(xué)習(xí)，并獲得相應(yīng)的培訓(xùn)證書。

合肥市家庭教育研究會