12月28日，合肥一中、六中、八中、一六八中等四個普通高中教育集團正式揭牌成立，標志著合肥市全面實施普通高中集團化發(fā)展。相關(guān)負責人表示，改革的意義在于提升優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，提升普通高中品質(zhì)化。                            

近年來，合肥市委、市政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，高度重視教育改革創(chuàng)新，特別強調(diào)要發(fā)揮優(yōu)質(zhì)普通高中的示范帶動作用，引領其他市屬和各縣（市）區(qū)普通高中加快發(fā)展，持續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，做大做強普通高中教育，不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)普通高中教育資源的需要。  

據(jù)介紹，合肥市積極先行先試，探索集團化辦學模式。該市教育局將普通高中集團化辦學作為“十三五”時期的一項重要改革，鼓勵市屬學校開展試點工作。2012年，長豐縣政府與合肥一中簽訂合作辦學協(xié)議，委托管理北城中學，首創(chuàng)安徽省公辦普通高中學校委托管理的先河。同年9月，合肥一六八教育集團成立，涵蓋從小學到高中全部學段。2018年，肥西縣政府與合肥八中簽訂合作辦學協(xié)議，委托管理銘傳高級中學。2019年開始，銘傳高中先后與翡翠湖初中、豐樂中學、官亭中學簽署托管合作辦學協(xié)議，積極打造肥西教育新標桿。2019年，高新區(qū)管委會與合肥六中簽訂合作辦學協(xié)議，委托管理合肥高新創(chuàng)新實驗中學，大力促進高新區(qū)基礎教育的均衡發(fā)展。一系列的積極探索，為全市普通高中集團化辦學積累了大量經(jīng)驗。

2020年8月，為進一步推動全市優(yōu)質(zhì)普通高中資源共建共享，解決區(qū)域間優(yōu)質(zhì)資源分布不平衡、校際間教育質(zhì)量發(fā)展不充分等矛盾，實現(xiàn)加速普通高中高質(zhì)量發(fā)展、加快推進教育現(xiàn)代化的目標，經(jīng)市政府常務會審議通過，并報市委同意，市委組織部、市委編辦、市教育局、市財政局、市人社局聯(lián)合印發(fā)了《合肥市推進普通高中集團化辦學實施意見》。通過舉辦分校、委托管理、多校聯(lián)盟等方式，分為3個階段統(tǒng)籌推進全市普通高中教育集團化辦學。市委教育工作領導小組秘書組和市教育局聯(lián)合成立合肥市推進普通高中集團化辦學工作領導小組，負責普通高中集團化辦學的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、部署實施和日常管理等工作。

合肥市教育局不斷建立和完善集團化辦學的工作機制。加大經(jīng)費投入，市財政以經(jīng)費統(tǒng)籌方式保障普通高中集團化辦學的推進。各縣（市）區(qū)根據(jù)本區(qū)域所屬普通高中參與集團化辦學的年度目標任務，統(tǒng)籌安排相關(guān)資金，并納入同級財政年度預算。統(tǒng)籌師資配置，市教育局、市委編辦、市財政局和市人社局積極探索完善市（縣）域范圍內(nèi)教師編制統(tǒng)籌配置有關(guān)政策。優(yōu)化激勵機制，鼓勵干部教師積極參與集團內(nèi)輪崗交流，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的績效獎勵激勵原則，科學合理核定人員待遇，績效工資總量以集團為單位進行統(tǒng)一核定管理。完善考核評價機制，制定集團化考核評價標準，引入第三方評估機構(gòu)進行績效評價。

相關(guān)負責人表示，未來將推進資源共享，提升集團化辦學內(nèi)涵。深化集團內(nèi)課程教學資源共享，依托教育集團資源共享平臺，豐富課程教學資源供給，共享優(yōu)質(zhì)特色課程資源、優(yōu)質(zhì)課堂教學資源、教師培訓和教科研成果等資源。搭建教育教學研討交流展示平臺，深化課程教學改革，促進集團內(nèi)各校深度融合。推進集團內(nèi)干部教師柔性流動，探索建立牽頭學校和成員學校之間互派干部雙向交流、互派教師輪崗交流的制度，鼓勵骨干教師在集團內(nèi)采取長短期相結(jié)合、專兼職相結(jié)合的方式跨校承擔教學任務。倡導文化引領集團學校內(nèi)涵發(fā)展，在尊重集團內(nèi)各校辦學實際和文化傳統(tǒng)的前提下，凝聚發(fā)展共識，提煉核心價值，共謀發(fā)展愿景，豐厚集團文化內(nèi)涵，促進集團學校內(nèi)涵發(fā)展和品質(zhì)提升。