連續(xù)多年，合肥市教育科學(xué)研究院、合肥一中、合肥六中、合肥工大附中等省內(nèi)名校都組織教科研人員對(duì)高考模擬試卷及高考試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，給廣大師生及家長(zhǎng)提供科學(xué)準(zhǔn)確的備考建議。其中，合肥工大附中是教育部直屬全國重點(diǎn)高校，是合肥工業(yè)大學(xué)的附屬中學(xué)、教育部直屬高中，也是安徽省示范高中，國家教育部共建撥款學(xué)校。合肥工大附中現(xiàn)有教師165人，其中中學(xué)高級(jí)教師71名，國家級(jí)和省、市級(jí)優(yōu)秀教師15名，特級(jí)教師8名，省級(jí)教壇新星或省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者7名，市、區(qū)(縣)教壇新星16名，省、市、區(qū)骨干教師20人。臨近高考，合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)的教科研人員又撰寫了合肥三模試卷分析及備考建議，收到業(yè)界好評(píng)。經(jīng)省內(nèi)教育專家評(píng)審后，新安晚報(bào)、安徽網(wǎng)、大皖新聞客戶端刊發(fā)了這組名校名師點(diǎn)評(píng)合肥三模試卷的學(xué)術(shù)文章。

□合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué) 王峰

王峰，高級(jí)教師，安徽省特級(jí)教師，合肥市高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，合肥工大附中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。

試題分析

立足基礎(chǔ)，突出主干合肥“三?！蔽目茢?shù)學(xué)嚴(yán)格遵循了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，試卷注重對(duì)高中基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容的全面考查，同時(shí)，在力求面面俱到考查的同時(shí)，試卷也突出了對(duì)主干知識(shí)的重點(diǎn)考查，這些主干知識(shí)的考查分值總共約占120 分左右，即80%的分量，彰顯了主干知識(shí)的“主力軍”作用。

2.注重交匯，凸顯能力

在知識(shí)交匯點(diǎn)處命制試題，可以很好地檢測(cè)考生的綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理問題的素養(yǎng)。綜觀本張?jiān)嚲?，可以發(fā)現(xiàn)，考查單一知識(shí)點(diǎn)的試題較少，試題絕大部分都是至少考查兩個(gè)或兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)以上，面對(duì)不同知識(shí)交匯而出的試題，要求考生必須熟練掌握高中數(shù)學(xué)的每一個(gè)知識(shí)及它們之間的聯(lián)系。

3.重視通法，力避套路

本試卷非常重視對(duì)通性通法的考查。如選擇題除了第12 題外，填空題前三題，第17、18、19 題等題的解答方法基本上都是通性通法。除此之外，也力避解題套路的使用，如第10 題若用坐標(biāo)法處理，則運(yùn)用韋達(dá)定理不易，因?yàn)椴灰妆豁f達(dá)定理的式子表示，這種命題理念就是在提醒考生在備考復(fù)習(xí)時(shí)要弄通弄透解法原理是關(guān)鍵，切記通過死記硬背解法套路去解題。

4.淡化技巧，強(qiáng)化運(yùn)算

運(yùn)用特殊手段如特殊化法驗(yàn)證、排除法等去投機(jī)取巧地速解客觀題卻很難奏效，可以說所有的客觀題都必須老老實(shí)實(shí)地通過直接計(jì)算或推證方能獲解。這樣以來，就無形中強(qiáng)化了運(yùn)算求解素養(yǎng)，切實(shí)地淡化了特殊的解題技巧，這一做法充分體現(xiàn)了以知識(shí)為載體，以素養(yǎng)考查為目的新課改觀念。

5.加大探究，倡導(dǎo)自主

在后期備考中，要強(qiáng)化探究能力的培養(yǎng)，通過學(xué)生自主探究活動(dòng)，可以有效地提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

6.體現(xiàn)課改，與時(shí)俱進(jìn)

合肥“三?！泵}的理念與時(shí)俱進(jìn)，緊跟課程改革的步伐，為大家做到有效備考指明了方向。

備考建議

1.高考注重考基礎(chǔ)，教材內(nèi)容要夯牢。

2.試題強(qiáng)化交匯性，融會(huì)方能去貫通。

3.通性通法是法寶，后期備考要搞好。

4.強(qiáng)化運(yùn)算實(shí)重要，投機(jī)取巧難奏效。

5.發(fā)展素養(yǎng)放首位，盲目題海該休矣。

6.順應(yīng)課改風(fēng)向標(biāo)，備考不能憑感覺。