方瓊，中共黨員，本科學(xué)歷，高級(jí)教師，2000年9月參加工作。2013年被評(píng)為合肥市第二批骨干教師，2016年被評(píng)為合肥市第三批小學(xué)英語學(xué)科帶頭人，2019年被評(píng)為合肥市第四批骨干教師，新站高新區(qū)小學(xué)英語學(xué)科帶頭人，2022年被評(píng)為合肥市第五批骨干教師、新站高新區(qū)小學(xué)英語學(xué)科帶頭人，新站高新區(qū)小學(xué)英語方瓊名師工作室主持人。

教育格言：教育感言：以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任。

以身作則，言傳身教

從事教育工作二十多年來，方老師以一種敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把教書育人書作為自己至高無上的事業(yè)。在2020年的新冠肺炎疫情防控期間，她和合肥市陳福秋名師工作室的13位成員學(xué)員積極承擔(dān)了省級(jí)部分線上教學(xué)視頻的錄制，并向全省播出使用。

真心對(duì)待，潤(rùn)物無聲

作為一名英語老師，對(duì)待學(xué)生，不僅僅是從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在思想上、生活上也給予關(guān)心，都盡自己最大的努力培養(yǎng)他們，用愛心去感化他們。積極支教，幫助殘疾兒童學(xué)習(xí)。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校有幾位需要送教上門的智殘、肢殘學(xué)生。便積極申請(qǐng)加入送教行列。每周安排休息時(shí)間來到智殘、肢殘學(xué)生家中，送教上門。

不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

方老師積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和繼教育學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)中，追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。她現(xiàn)任學(xué)校教科室副主任，帶領(lǐng)學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)，主持并開展合肥市專項(xiàng)課題《基于綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)的課程綜合化項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐的研究》的研究。

一份耕耘，一份收獲

方老師在小學(xué)英語教學(xué)教研中小有建樹，論文《小學(xué)英語與信息技術(shù)整合中的任務(wù)性教學(xué)的研究》發(fā)表在《現(xiàn)代教育》刊號(hào) CN37-1393/G4；《PEP3 Unit 4 We love animals Part A Let’s talk》發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》 刊號(hào) CN 14-1240/G4；論文《信息技術(shù)與小學(xué)英語課程整合中培養(yǎng)學(xué)生聽說能力的研究》在安徽省小學(xué)教師信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽中榮獲省二等獎(jiǎng)；2018年在“一師一優(yōu)課”的評(píng)比中獲得省級(jí)優(yōu)課兩例。同期，論文《論英語繪本在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用》獲新站區(qū)一等獎(jiǎng)；2019年微課《關(guān)于or的學(xué)習(xí)》獲得合肥市一等獎(jiǎng)。在合肥市2021年小學(xué)教師創(chuàng)新命題比賽活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)；在2021年合肥市教育局舉辦的“教育懲戒大家談”征文活動(dòng)中榮獲市一等獎(jiǎng)；2022年合肥市作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；2022年小學(xué)教師創(chuàng)新命題比賽中獲市二等獎(jiǎng)。

方老師長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校課本表演社團(tuán)輔導(dǎo)老師，指導(dǎo)的課本劇《家書》在合肥市第六屆小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)上獲二等獎(jiǎng)；在廬江縣中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。

擇善修身，立學(xué)濟(jì)世。作為合肥一六八新店花園學(xué)校的老師，方瓊老師不忘“為國(guó)而教，為生而育”初衷，堅(jiān)守“為學(xué)生幸福人生奠基，為民族偉大復(fù)興育才，為人類共同進(jìn)步盡責(zé)”的使命，促進(jìn)學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展。在今后的教育教學(xué)路上，一六八新店花園人一定會(huì)不忘初心，砥礪前行！

（教科室  宣）