他們來自不同的教育學科，用各自不同的方式，詮釋了對教師責任的理解。近年來，合肥市第四十五中學森林城校區(qū)的教師們認真履行立德樹人職責、致力教育教學研究，作為中華民族“夢之隊”的筑夢人，他們用堅守與奉獻，展現(xiàn)了當代人民教師的高尚師德與責任擔當，也收獲了累累碩果與桃李芬芳。

　　郭歡：良師益友，誨人不倦

她用行動踐行了“一生只為一件事”，詮釋了“愛是教育的靈魂”。作為一名中共黨員，郭歡從事教育工作十七年來，刻苦鉆研業(yè)務，教育教學工作卓有成效，發(fā)表多篇論文并獲省市一等獎。

工作多年來，她虛心向同行學習，互幫互助，在教學中與學生打成一片，堅持以心換心，以情共情，以智啟慧，以志勵行。愛的力量是無窮的，在學生們心中，郭歡是他們的“信心源泉”，經(jīng)常與他們擺事實講道理，明確學習的重要性，在她的帶領下，學生們在全國中學生英語能力競賽中榮獲一等獎，她也多次獲得市英語優(yōu)質(zhì)課一等獎。

教育格言：愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自己。

董珊珊：三尺講臺，四季耕耘

在平凡的歲月里，她默默耕耘著無悔的人生，作為一名中共黨員，她深耕語文課堂多年，先后榮獲廬陽區(qū)信息技術大練兵特等獎、廬陽區(qū)課堂教學評比一等獎、合肥市語文基礎課程一等獎等。

教而不研則淺，董珊珊深知教育教學研究對立德樹人的重要意義，從教以來，她發(fā)表散文、教學論文數(shù)十篇，指導學生在各類征文比賽中，攬獲特等獎、金獎。作為班主任，她敬業(yè)愛生，耐心育人，守護集體成長，得到了學生和家長的充分認可，榮獲“最美教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。

教育格言：在漫長的人生中，充滿教育的良機。

王燕：為人師表，無私奉獻

課堂教學是教育的主渠道和主陣地，三尺講臺是她每天的熱切期盼。從教以來，王燕老師一直擔任班主任和語文教學工作，愛崗敬業(yè)，為人師表，所帶班級班風純正、學風優(yōu)良。

她尊重、信任、關愛每一位學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，善于傾聽，捕捉生成是她課堂最大的亮點。憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的教育方式、多樣的教學藝術和默默奉獻的孺子牛精神，她贏得了學生的喜愛、同行的認可和家長的肯定。近年來，她指導學生參加語文報杯中學生作文大賽榮獲全國一等獎，自己也獲得了廬陽區(qū)班主任基本功大賽一等獎、廬陽區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎等榮譽。

教育格言：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

陳亞君：言傳身教，教育有方

教育，除了要有扎實的基本功，還需要與時俱進。陳亞君一直秉承求實創(chuàng)新理念，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學，大大調(diào)動了學生的學習積極性和主動性。作為班主任，她愛生如子，在孩子們眼中，陳亞君老師就像自己的家人一樣親切。

多年來，她一直致力于教學研究，發(fā)表教育教學論文并獲一等獎，榮獲廬陽區(qū)課堂教學評比一等獎、廬陽區(qū)說課比賽一等獎等榮譽。她積極參加師面對面”視頻錄制工作，作品在合肥市教育云平臺展播，獲得一致好評。她指導學生參加建黨厚植學生的愛國主義情懷，榮獲安徽省一等獎。

教育格言：教育就是喚醒孩子自我發(fā)展意識的過程。

張智：因材施教，善啟心靈

無私奉獻，才能鑄就師生情誼。張智老師始終懷著一顆“愛護每一位學生”的熱枕之心，全心全意教育好每一位學生，把上好每一節(jié)課作為自己一天生活的最精彩呈現(xiàn)。

她將生活素材巧妙運用于課堂，精心設計基于現(xiàn)實生活的問題情境，在問題探究中與學生一起交流、合作，讓學生有新體驗、真思考，開啟學生的智慧之門。她執(zhí)著追求教育夢想，使自己成為一個真正的教育者。她曾先后榮獲“廬陽區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號，多次榮獲市級、區(qū)級綜合素質(zhì)大賽獎項，廬陽區(qū)課堂教學評比一等獎，勞動技能大賽一等獎，教育教學論文曾在省一級核心期刊發(fā)表并獲一等獎。

教育格言：做一名有耐心、細心、恒心、責任心的優(yōu)秀教師。

楊艷：嚴慈相濟，桃李芬芳

用奮斗書寫青春，用愛心上好每一節(jié)課。多年來，楊艷擔任班主任工作，所教學科的成績在學校同類班級中名列前茅，所帶班級班風、學風優(yōu)良，多次被評為先進班集體，她本人也曾榮獲廬陽區(qū)課堂教學評比一等獎，有著豐富的數(shù)學教學經(jīng)驗，任教學科成果顯著。

作為一名中共黨員，她愛黨敬黨，作為一名教師，她有著一顆熱愛教育的心，深深地體會到只有嚴慈相濟，才可贏得學生信賴，走進學生的心靈，才能在教書的同時育人。

教育格言：付出是收獲的沃土，關愛是動力的源泉，信任是學生心中一縷溫暖的陽光，更是學生走向成功的階梯。

撰稿：汪玉茹  徐國楨  姚一鳴