“?！痹谥袊幕惺乔趧诘南笳?，它曾作為農(nóng)耕時代主要的生產(chǎn)力與人類一起創(chuàng)造了燦爛的農(nóng)耕文明，可以說，牛一直是默默奉獻、誠實守信的代表，也是認真盡職的代名詞。他艱苦奮斗、攻堅克難、無私奉獻，甘當教育工作中盡忠職守的“牛”！

——題記

在安徽省宿松縣慧德高中的校園里，無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，時常能見到一個熟悉的身影，他就是校長李尊志。

李尊志，男，1982年出生于安徽省全椒縣，本科學歷，中共黨員。從教十六載，始終牢記自己的初心，在教育事業(yè)里，奉獻自己的全部。自2005年下半年至今一直擔任高中歷史教學和班主任工作，且相繼就任政教主任、教務(wù)主任、資助中心主任、年級組組長，現(xiàn)擔任慧德高中校長。工作中，他用先進的教育教學理論武裝頭腦，用扎實的工作態(tài)度引領(lǐng)班級發(fā)展，本著平等與尊重的原則對待每一位同學，和學生建立起了一種平等的、亦師亦友的師生關(guān)系。

自任教以來，他始終堅持“德高為師，身正為范”的初心，成為了學生愛戴的好老師，家長認可的好辦主任，領(lǐng)導稱贊的好教師。2006年被評為宿松縣優(yōu)秀班主任、2008年被評為安慶市優(yōu)秀班主任、2018年被評為“宿松縣模范教師”......在擔任美術(shù)班班主任工作期間，成績突出，其中2011屆所帶學生高考本科達線率為93%，在全省同類班級中名列前茅。在工作之余，他還積極參與論文創(chuàng)作，分享自己的教育教學經(jīng)驗，2009年撰寫的《審幣記》榮獲宿松縣中小學班主任精彩案例中學組優(yōu)秀獎、2010年撰寫的《錯了，就該真誠地向孩子道歉》榮獲宿松縣第三屆班主任工作征文活動優(yōu)秀獎、2012年發(fā)表論文《洋務(wù)運動與中國近代化》榮獲宿松縣中小學學科論文二等獎、2020年在課堂內(nèi)外雜志上發(fā)表論文《線上教學論文》榮獲宿松縣中小學教學論文一等獎......

這一張張榮譽證書，不僅是他辛勤耕耘的見證，更為他在教育生涯贏得了比金杯、銀杯更加珍貴的口碑!

艱苦奮斗的“老黃?！?                         

“塊塊荒田水和泥，深耕細作走東西；老牛亦解韶光貴，不等揚鞭自奮蹄?！边@是“實干苦干”的老黃牛精神。

李尊志校長一直秉承求真務(wù)實、艱苦奮斗、吃苦耐勞的工作態(tài)度，堅持辦實事、辦好事、解難事，創(chuàng)造出了經(jīng)得起社會各界檢驗的成績。在剛剛結(jié)束的2021年高考中，慧德高中一本超500%完成縣教育局指標，二本400%完成縣教育局指標。正如他所言：“不忘初心，砥礪前行，用汗水去澆筑希望，用拼搏去鑄就輝煌?！?/p>

他是這么說的，同樣也是這么做的。他所在的學校是一所寄宿學校，并且不少學生初中時期沒有養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，中考成績不理想，這就需要學校領(lǐng)導、班主任、老師花更多的時間和精力去做好管理及教育教學工作。在這種情況下，李尊志校長以身作則，每天天不亮就起床，在寢室門口督促學生遵守校規(guī)校紀，養(yǎng)成良好的生活習慣，遇到起床“困難戶”，他就會不厭其煩地教育他們；晚上就寢時間，李尊志校長會從篤行樓到英武樓、從一樓到六樓，身體力行地查看學生們的就寢情況，直到同學們都睡下了，他才會離開，那時，已經(jīng)快深夜11點了......李尊志校長的一言一行對同學們產(chǎn)生了潛移默化的影響，整個校園的學習氛圍也漸漸地隨之改變。

“艱苦奮斗一直中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們的政治本色”，站在這個嶄新的起點上，李尊志校長正是用這種精神一直鞭策著自己，堅定初心，以釘釘子精神做好每一項工作，奉獻青春、拼搏人生，甘做艱苦奮斗的“老黃?！?。

攻堅克難的“拓荒牛”            

拓荒牛堅韌不拔，是剛毅和力量的象征。

“危和機總是同生并存的，克服了危即是機”，李尊志校長說：“面對工作中的困難，要敢闖敢試、敢為人先，善于破局，拿出‘不破樓蘭終不還’的拼博精神，敢在新領(lǐng)域不斷探索求新、不畏艱難險阻。”

2020年春節(jié)前夕,一場突如其來的新冠肺炎疫情洶涌而至，這給原本準備歡度新春的國人心上蒙上了一層陰影。一時間，街道失去了原來的喧嘩，工廠里沒有了轟鳴的機器聲，就連本應(yīng)該書聲朗朗、充滿朝氣的學校都變得一片沉寂......

看著寂靜的慧德大道，想著因疫情不能來校學習的學生，尤其是即將參加高考的高三學生，李尊志校長憂心忡忡的。一方面他密切關(guān)注各年級、各班級學生體溫狀況，另一方面，他積極籌備，迅速聯(lián)合年級組領(lǐng)導，組織各科老師利用網(wǎng)絡(luò)直播軟件進行線上教學，確保學生每天的學習時間，以更好的狀態(tài)去應(yīng)對高考?！耙咔槠陂g，我心急如焚，很想去學習，但是在家沒有學習的氛圍，根本學不進去，而且一輪復(fù)習還沒結(jié)束，很多知識點我都沒掌握，題目是越做越?jīng)]有信心。很快，學校組織了線上教學，跟同學們一起聽課，讓我在家也能學得進去，讓我高考有不錯的發(fā)揮”，2020屆一位考生由衷地說道：“非常感謝學校！感謝李校長！”

正是因為李尊志校長臨危不懼、處變不驚，攻堅克難，才讓2020屆學生保持了的良好狀態(tài)，并在高考中取得不俗的成績，同時更為2021屆高考成績的爆發(fā)打下了堅實的基礎(chǔ)，正如李尊志校長說的：“在‘山重水復(fù)疑無路’的時候主動作為，才會有‘柳暗花明又一村’的驚喜?！?/p>

無私奉獻的“孺子?！?           

為學生服務(wù)甘做孺子牛，俯首沉心勤奮斗。

“大木百尋，根積深也；滄海萬仞，眾流成也；淵智達洞，累學之功也”，根只有扎得越深，吸取的水和養(yǎng)分才會更多，這樣等機會來了才能創(chuàng)造出經(jīng)得起檢驗的成績。只有用自己的付出和奉獻促學生發(fā)展，讓學生受益，堅決將學生的所思所想所盼落到實處，尊重每個學生個性，“身”入班級，“心”入學生，“情”系家長，“俯首甘做”孺子牛。

李尊志校長就是這么做的。他扎根慧德，充分了解慧德實際情況，在教育教學過程中不斷地反思自己，積累經(jīng)驗，這從他在2010年撰寫的《錯了，就該真誠地向孩子道歉》一文中就可見一斑。他所作所為，都是立足于學生的身心發(fā)展，希望學生能做一個對社會有用的人。

2021屆高三學生，存在一個很普遍的現(xiàn)象，文科學生數(shù)學成績薄弱，理科學生英語成績薄弱。針對這種情況，李尊志校長親自到高三各班，找學生了解情況，并且認真聽取學生的意見，迅速召開專題會議，確定增設(shè)“培優(yōu)班”，文科狠抓數(shù)學、立刻狠抓英語，將學生的所思所想所盼落到實處，更好地提高了學生的學習能動性，讓他們在高考中有了出色的發(fā)揮。

近些年，高考文科分數(shù)線一直居高不下，這也在無形中給文科生達線帶來了困難，但是在2021屆高考中，吳可豪同學成績超過一本線。在采訪中他說道：“數(shù)學一直都是我的短板，很多知識點理解不透徹，越到后面越吃力。學校增設(shè)培優(yōu)班后，老師讓我擔任文科班班長，讓我感覺壓力很大，但這同時也是我的動力所在，作為班長尤其是班上還有其他班同學，我更應(yīng)該起到表率作用，上課也格外認真，很多以前不會的題目，也能解出來了?！痹S多登科的理科生也紛紛表示“培優(yōu)班”讓他們有了很大的進步。

初心勾線有教無類，匠心施彩有難不懼。柏拉圖說：“教育非他，乃心靈的轉(zhuǎn)向。李尊志校長用虔誠的態(tài)度、用忠誠的靈魂、用實際行動“做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人?！逼D苦奮斗、攻堅克難、無私奉獻，這就是他——李尊志，致力于用“三牛精神”畫好人生之圓的好黨員、好校長！