孫利懷，男，漢族，1970年10月生，安徽懷遠(yuǎn)人，1990年7月參加工作，1996年6月參加中國共產(chǎn)黨，華東師范大學(xué)畢業(yè)，大學(xué)學(xué)歷。歷任懷遠(yuǎn)一中教師、團(tuán)委書記、副校長、懷遠(yuǎn)六中校長，2015年起任懷遠(yuǎn)實驗中學(xué)校長，現(xiàn)任懷遠(yuǎn)實驗中學(xué)教育集團(tuán)總校長，懷遠(yuǎn)實驗中學(xué)黨總支書記、支湖學(xué)校黨支部書記。懷遠(yuǎn)縣首屆教壇新星，懷遠(yuǎn)縣名校長，“全省優(yōu)秀教育工作者”。            

“偉大出自平凡，平凡造就偉大。只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。”                                            ——  題記             

荊山巍巍寫風(fēng)流，淮水湯湯頌鼓鄉(xiāng)；禹風(fēng)厚德育英才，鐘靈毓秀譜華章。悠悠淮河，千年如斯，流過歷史，也流過火熱的土地，述說著美好的佳話，吟詠著恒久的歌謠；凝聚了豐厚的文脈底蘊，哺育了無數(shù)優(yōu)秀的兒女。在渦淮交匯處的懷遠(yuǎn)縣，在榴火燃燒的荊山腳下，坐落著一所古樸而又年輕的實驗中學(xué)。集團(tuán)校長孫利懷心系學(xué)子，胸懷致遠(yuǎn)，愛心蕩漾，把青春與智慧奉獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)和孜孜以求的孩子。他帶領(lǐng)著他的教師團(tuán)隊，扎根教壇，以學(xué)生為本，開拓創(chuàng)新，敢為人先，辦出了名校，成就了名師，培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀學(xué)子，為發(fā)展地方教育事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，評為“全省優(yōu)秀教育工作者”。                

（“全省優(yōu)秀教育工作者”頒獎留影）            

上篇            

一個人一旦心靈根植初心與理想的種子，這種子在信念陽光與知識雨露的滋潤下，就會發(fā)芽成長，變成大樹，一生一世不會改變。            

深謀遠(yuǎn)慮  敢為人先            

童年的詩，少年的夢，孫利懷的青少年時代是在榴鄉(xiāng)渦南鄉(xiāng)村度過的。父輩淳厚地道的田園生活和微波蕩漾的渦河清流，賦予了他刻骨銘心的熏陶和稟賦，也造就了他質(zhì)樸善良和真實誠懇的男兒本色。也正是這一時期，他立志走出田野，步入村外的世界，初心的種子從此開始萌發(fā)。1970年10月出生的他，轉(zhuǎn)眼中學(xué)畢業(yè)了。            

1990年7月，孫利懷懷揣燙金大學(xué)畢業(yè)證走出了淮北煤炭師范學(xué)院。他從教的第一站是懷遠(yuǎn)第一中學(xué)，直到今天依舊恪守教壇，忠貞不渝。優(yōu)秀者的腳步是踏實平穩(wěn)的。1996年6月孫利懷因出色的教育成績加入了中國共產(chǎn)黨，后進(jìn)入華東師范大學(xué)本科班深造。            

即使孫利懷擔(dān)任懷遠(yuǎn)一中教師期間，也總在思考著一個問題，孩子在未來的世界將成為什么樣的人。他覺得教育中應(yīng)該盡量鼓勵學(xué)生個人發(fā)展，引導(dǎo)孩子自己進(jìn)行探討和推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。教育不是一味灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡可能地交給學(xué)生。思想品質(zhì)的塑造無疑是學(xué)子們成長歷程中最重要的環(huán)節(jié)。要解放孩子的頭腦和手腳、空間與時間，使他們得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。凡老師播種行為，學(xué)生可以收獲習(xí)慣；老師播種習(xí)慣，學(xué)生可以收獲性格；老師播種性格，學(xué)生可以收獲命運。北大教授、博導(dǎo)謝冕曾在北大開學(xué)典禮上說過一段話?！⒆觽儭F(xiàn)在我依舊可以這樣稱呼你們，你們還沒完全長大……在這四年時間里，你們必須積累和儲存知識與學(xué)養(yǎng)，將來一旦離開北大校園，那才是真正自由翱翔的時刻，為了能夠飛翔校外廣闊浩瀚的藍(lán)天，就要珍惜這四年的時光，汲取足夠的知識與養(yǎng)料，儲存無限的能源與力量……當(dāng)然一個人的強(qiáng)大，不是僅僅源于你的能力與智慧，還要有相匹配的品行與人格魅力……不言而喻，我說的意思就是你們必須學(xué)會先做人，然后才去做事……孫利懷也把這種品質(zhì)先行的教育理念貫穿于管理學(xué)校和教育培養(yǎng)孩子的始終。他深深知道，老師不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，是他們生活的導(dǎo)師和道德的引路人。所以他總是會把學(xué)生當(dāng)孩子，當(dāng)朋友，最后才當(dāng)做自己的學(xué)生。他課余時間常常與會者談心，交流，探討，借機(jī)引領(lǐng)孩子的學(xué)習(xí)理念，讓他們知道做什么樣的人，成什么樣的才，將完成什么樣的事業(yè)。他按照現(xiàn)代孩子成長的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)孩子：第一要有健康的身體，其次是要理性，再者要善良。沒有健康的軀體不可能完成未來道路上的重要使命；但孩子的精神天空要始終處于陽光地帶，思維要正常合乎情理；如果兩方面具備了，最后一點人的本質(zhì)要善良，離開善良，人的智慧越高，反而危害性更大。在整個從教的經(jīng)歷中，以至于后來任領(lǐng)導(dǎo)后，他和他的老師們所帶出的孩子都是德智體全面發(fā)展的學(xué)子棟梁。            

（“禹風(fēng)”花鼓燈表演隊）            

經(jīng)過歲月考證，孫利懷的教學(xué)觀點和教育理念完全經(jīng)得起實踐的檢驗。他如一位海洋中的水手，與教壇同仁一道把他學(xué)校這只帆船帶入教育的深海和陽光地帶，然后走向成功的彼岸。他漸漸步入了更高的層次，從高級教師到團(tuán)委書記，從副校長、六中校長到實驗中學(xué)校長，再到實驗中學(xué)教育集團(tuán)總校長。從帶一個班，到幾個班，從一個年級再到一個學(xué)校，不管面對怎樣的學(xué)生群體與教師團(tuán)隊，他的教育理念始終不渝。            

學(xué)校的發(fā)展關(guān)乎全縣初中教育，關(guān)乎千家萬戶。擔(dān)任實驗中學(xué)校長以后，他所站的位置更高了，承擔(dān)的責(zé)任更大了，管理的范圍更寬了，思考的問題更多了。但歸根結(jié)底就一個理念，要帶出最好的學(xué)生。他思考最多的是如何舉好實驗“旗”，出好管理“牌”，下活特色“旗”，唱響質(zhì)量“曲”。            

“一個校長，沒有思路，就沒有出路；沒有眼界，就沒有境界；沒有修為，就沒有作為；沒有實力，就沒有魅力?！边@是他為了辦好實驗中學(xué)常說的話。            

多年來，他殫精竭慮，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，改革創(chuàng)新，讓實驗中學(xué)走出了低谷，闖出了新路，取得了輝煌的業(yè)績。他身材偉岸，不茍言笑。但走近就會發(fā)現(xiàn)他淳樸善良，和藹可親。他不輕易表態(tài)，但話語既出，一諾千金。他做事沉穩(wěn)，卻雷厲風(fēng)行。他與校班子和諧共處，與老師打成一片，與學(xué)生打成一片。他從不把自己當(dāng)校長。與班子成員相處，他是同志，是兄弟；與老師相處，他是同事，是益友；與學(xué)生相處，他是長者，是良師。他和師生非常親近。他被稱作布衣校長，公仆校長，事業(yè)校長，責(zé)任心極強(qiáng)的校長，在百姓和師生中有口皆碑，深受敬重。正因為孫利懷立足腳下肥沃的土地，胸懷一片廣漠的天空，放眼遠(yuǎn)方無垠的世界，擁有一份溫暖善良的情愫，才把教育和學(xué)校當(dāng)做了鍛造孩子翅膀與靈魂的熔爐。他早在懷遠(yuǎn)第一中學(xué)擔(dān)任團(tuán)委書記時，就牽頭創(chuàng)辦了懷遠(yuǎn)縣第一份校報《荊璞》。他認(rèn)真負(fù)責(zé)，和幾個同事，刻鋼版，印報紙，手上磨出了老繭，宣傳一中，宣傳懷遠(yuǎn)，宣傳黨的教育方針。他擔(dān)任副校長八年，為一中作出了貢獻(xiàn)。他積極探索校企合作新模式，與合肥華博公司合作，創(chuàng)辦了“華博班”，招收全縣中考成績優(yōu)秀、有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生編成一班，讓他們發(fā)揮特長，考入理想的大學(xué)，圓了孩子們的大學(xué)夢，為一中發(fā)展立下汗馬功勞。由于他改革創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，恪盡職守，在一中取得了優(yōu)異的成績。            

敢于擔(dān)當(dāng)  勇創(chuàng)佳績            

2014年6月27日，縣教育局調(diào)他任懷遠(yuǎn)六中校長。為了辦好六中，一個暑假，他不畏酷暑，每天早出晚歸，逐個找老師了解情況，做記錄，找出存在問題，思考解決辦法。經(jīng)過一段時間的調(diào)查研究，找到了原因，他采取了行之有效的改革方案。開學(xué)前，他將七、八、九三個年級有潛質(zhì)的學(xué)生重新調(diào)整，每個年級編一個班；重點抓九年級，選好班主任，將愛崗敬業(yè)、教學(xué)水平高的老師選出，加強(qiáng)九年級新開班的師資力量。他事必躬親，和師生零距離接觸，和老師共同制定方案，和學(xué)生談理想、談未來、談學(xué)習(xí)方法。師生齊動員，心往一處想，勁往一處使，共同為六中的生存、發(fā)展努力奮斗。他用崇高的人格魅力感染師生積極向上。開學(xué)不久，六中人心向上，人人向善，團(tuán)結(jié)協(xié)作。他特別注重班子建設(shè)，放手讓他們各司其職，八仙過海，各顯其能。他找準(zhǔn)切入口，從文明創(chuàng)建抓起，率先垂范，每天第一個到校，最后一個離校，以校為家，一心撲在工作上。學(xué)校文明創(chuàng)建由原來的全縣倒數(shù)第一受罰，短短兩個月時間，縣里檢查評比，排名第一?？h教育局發(fā)獎金八千元，他分文不取，全獎勵老師。他是地地道道的公仆，除了自己辦公室搞得井井有條，經(jīng)常深入教師辦公室，親自抹桌子、撿紙頭，打掃衛(wèi)生。他每天除了外出開會，就是到教室，和學(xué)生一樣聽課，還常常一個一個地找學(xué)困生談話，幫助學(xué)生定目標(biāo)，鼓勵他們循序漸進(jìn)取得進(jìn)步。學(xué)生把他當(dāng)成慈父、良師、益友，積極進(jìn)取，刻苦努力，向既定的目標(biāo)奮進(jìn)，經(jīng)過努力，大多數(shù)孩子中考都取得了理想的成績。他關(guān)心教師。年輕的教師鄭玲玲，到百里之外的萬福鎮(zhèn)的一所村小學(xué)支教。孫校長帶著他的同事，帶著米面油等生活必需品及購物卡，多次慰問。鄭老師十分感動，表示一定搞好支教工作。幾個月后孫校長調(diào)走，當(dāng)她電話里聽到消息，泣不成聲地說：“孫校長，您怎么調(diào)走了，您是我們的好校長、好同事……”

（課間廣播操）            

原六中教師張靜說：孫校長到六中之前，六中留守學(xué)生多，大部分學(xué)生缺失家長管理，又不上晚自習(xí)。農(nóng)村學(xué)生大多租房，放學(xué)后，大部分在操場或者校外玩。教師不問，也不敢管。因此，學(xué)習(xí)風(fēng)氣差，整體成績上不去。            

為了將六中工作搞上去，孫校長頗費心思。他善于與老師相處、交流，與老師零距離交往，讓老師將心思用于教育教學(xué)。            

之前，我在六中工作，與他素不相識。他調(diào)到六中時，我正在北京女兒那里過暑假。聽說他幾乎一個暑假都在學(xué)校，找中層領(lǐng)導(dǎo)、找老師了解情況，做老師知心朋友。八月的一天，他打我電話：“請你回來，到我辦公室，共商學(xué)校發(fā)展?！蔽一匦：螅蛭伊私鈱W(xué)校情況。開學(xué)要將初一有潛質(zhì)的孩子編一個班，其中有七個孩子是二中老師家的，讓我當(dāng)班主任。因為孩子在六中上初一，那些老師找到孫校長，他們說：“你是校長，如果能干好，孩子就在六中念。如果干不好，我們就把孩子轉(zhuǎn)到實驗中學(xué)。”為了辦好六中，為了孩子們的成長，孫校長決定將那個班交給我，并說：“我要把潛質(zhì)生編一個班，你要承諾把他們帶好，要什么條件，我大力支持。老師你挑，不管用什么方法，一定把成績搞上去?！?            

我看到孫校長那無比期待的目光，直覺告訴我，這是個干事的校長，我很干脆地答應(yīng)了。我選了教數(shù)學(xué)的楊亞娟，教英語的趙慎榮，我當(dāng)班主任、教語文。我們幾個戮力同心，決心把學(xué)生成績搞上去，打個漂亮的翻身仗！我沒有辜負(fù)孫校長的期望，當(dāng)年期末縣里統(tǒng)考，我班均分在全縣名列前茅。            

（第八屆體育節(jié)）            

孫校長非常務(wù)實。身教勝于言傳，搞環(huán)境衛(wèi)生，拐拐角角，校園里有紙頭什么的，他彎腰撿起丟進(jìn)垃圾桶。他默默地做著，從不批評人，不做作。師生看在眼里，記在心里，都不好再亂丟亂扔紙頭等垃圾，校園變得非常整潔。            

我那時在一樓音體美辦公室辦公，我當(dāng)班主任，每天大部分時間都在那里。最令人感動的是，每周一到周五，他都是凌晨六點到校，然后一個班一個班地到教室，檢查學(xué)生背書。如果教室里有不衛(wèi)生的，他默默地自己打掃。            

   他關(guān)心教師成長，不惜代價派教師出去學(xué)習(xí)。當(dāng)年12月，校長派我出去學(xué)習(xí)。我不在學(xué)校，校長就到我班里給學(xué)生上課，和孩子們交朋友，給他們樹立考懷遠(yuǎn)一中的目標(biāo)，并循循善誘講讀書的好處。雖然時間非常短，給孩子幼小的心靈里留下了和藹可親的美好印象。孩子們爭著和他交流，課堂氣氛非?；钴S。            

可惜過了不久，孫校長調(diào)實驗中學(xué)當(dāng)校長了。孩子們自發(fā)地每人疊一顆紅心，47人47顆紅心，組成一顆大大的紅心，請我轉(zhuǎn)送給了孫校長。好多孩子哭了，他們舍不得孫校長。            

我一直把那個班帶到畢業(yè)，中考時800分以上的11人，780分以上的18人，總平均750分，是六中辦學(xué)史上最輝煌的一屆，那是孫校長的功勞。幾乎百分百考取高中，而后好多孩子考上了理想的大學(xué)。            

他富有親情，與人為善，關(guān)心教師，平易近人，以工作為重。常先艷老師教音樂，學(xué)校沒有鋼琴，嗓子喊啞了。孫校長知道后，立刻讓后勤買了一架鋼琴。            

支永老師接近退休，不再任課，搞文印。閑來練書法，為了節(jié)約，他搞地書。孫校長自己掏錢為支老師買了毛筆、宣紙、墨汁相贈，支老師非常感激。            

他創(chuàng)辦了《毅德》報，辦得非常好。孫校長在六中雖然只有七個月，卻為六中的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，做出了很大貢獻(xiàn)。            

2015年元月26日，教育局宣布孫校長調(diào)走，很多老師感到突然，有的老師聞訊當(dāng)場哭了，說：“這么好的校長，怎么調(diào)走了？”孫校長調(diào)走近七個年頭了，原六中的老師提起他依然贊不絕口。            

開拓創(chuàng)新  清源活水            

孫利懷到實驗中學(xué)上任伊始，針對學(xué)校管理上存在的問題，大刀闊斧進(jìn)行改革，將管理重心下沉，推行了“年級主任負(fù)責(zé)制”。他經(jīng)過調(diào)查研究，挑選優(yōu)秀教師擔(dān)任年級主任。            

他為了將學(xué)校辦好，特別注重“抓精細(xì)管理，促精致教育，辦精品學(xué)?！?。            

他任人唯賢，量才為用。規(guī)范細(xì)化學(xué)校的績效工資方案、職稱晉升評審方案、教職工代表大會制度、行政例會制度等一系列方案制度，讓學(xué)校的各項工作穩(wěn)步推進(jìn)。

（經(jīng)典詩文朗誦比賽頒獎）            

孫校長十分重視學(xué)校的教科研工作和教師的成長。實驗中學(xué)各學(xué)科教研組下設(shè)年級備課組，每周集體備課，落實教研活動。孫校長要求教科室組織校干檢查督促集體備課并計分，每學(xué)期評出優(yōu)秀備課組并獎勵。學(xué)校采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法，每年邀請校外教育專家到校開設(shè)講座，大量選派教師到外地培訓(xùn)、研討，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法。            

孫校長曾在教師大會上說：“也許上課我不如你，聽課評課我沒你在行。我會盡最大努力，給大家搭建一個成長的平臺?！?            

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”            

他非常真誠，有遠(yuǎn)見，言必信，行必果。2015年起，多次組織師生遠(yuǎn)赴長三角聯(lián)盟校上海二十五中觀摩研學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念和管理經(jīng)驗；組織教師到蚌埠聽取魏書生《引領(lǐng)教師智慧成長》講座，赴北京豐臺二中聽名師常作印的講座，到黃山、亳州參加全國管理能力提升班主任高級論壇和研修班。            

2015年8月23日，邀請安徽師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師孫德玉到校開設(shè)主題講座《孔子的教師觀及其現(xiàn)代價值》。            

2017年8月27日，邀請全國班主任成長研究會核心成員、蚌埠市首屆十佳班主任、蚌埠六中劉俊英老師到校開設(shè)講座《尋找教育的幸?！贰?            

孫校長特別重視骨干教師的培養(yǎng)，積極支持教師參加教學(xué)比賽和名師評選活動。2015年至2021年，實驗中學(xué)8人獲得省優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎，22人獲得市優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎，27人獲得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，28人評為縣教壇新星、骨干教師、學(xué)科帶頭人，8人評為縣教學(xué)名師，3人評為市、縣名班主任，孫校長本人被評為懷遠(yuǎn)縣名校長。            

科學(xué)管理  獨占鰲頭            

孫校長到任之前的實驗中學(xué)，攤子大、人多、矛盾多、問題多，教育教學(xué)滑坡，所有學(xué)科考試成績?nèi)h排名中等，2015年全縣中考排名第九。            

2015年全縣教育大會上，分管教育的副縣長陳春霞問孫校長，明年排名第幾？孫校長想了想，自信地回答：“明年第一！”            

為了實驗中學(xué)發(fā)展，他明知山有虎，偏向虎山行。            

他大刀闊斧，披荊斬棘，改革創(chuàng)新，敢為人先，踏平坎坷成大道，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)一班人，心往一處想，勁往一處使。下指標(biāo)、定任務(wù)，重點抓好九年級。帶領(lǐng)全校師生負(fù)重爬坡，拼搏進(jìn)取，教學(xué)成績一路飆升。            

2016年中考總分果真躍居全縣第一。同年9月，在全縣教育工作表彰大會上，孫校長由2015年第九座次，無比自豪地坐上全縣第一的位置?？h政府特別點名表揚了孫利懷“治校有方，管理科學(xué)，快出成果”，肯定了他及實驗中學(xué)首創(chuàng)佳績，一舉奪魁。            

2016年中考，全縣前10名實驗中學(xué)3人，奪得中考狀元。2017年中考，全縣前10名實驗中學(xué)8人，除第六、第七名，其余全歸實驗中學(xué)。2018、2019、2020連續(xù)三年中考全縣名列前茅。            

2020年懷遠(yuǎn)一中創(chuàng)新潛質(zhì)班招生考試，前10名，實驗中學(xué)8人。潛質(zhì)班招100人，實驗中學(xué)考取50人。2021年懷遠(yuǎn)一中潛質(zhì)班招100名，實驗中學(xué)考取59名，前10名9人。            

2017年11月，縣教體局成立了實驗中學(xué)教育集團(tuán)，支湖學(xué)校為集團(tuán)成員校，孫利懷任總校長。集團(tuán)開展了扎實有效的教育管理活動：統(tǒng)一管理模式，每周召開例會，研究布置近期工作；同課異構(gòu)、送課，提高課堂教學(xué)水平；舉行聯(lián)考，及時了解反饋教學(xué)成績，進(jìn)行縱向橫向比較；統(tǒng)一活動，學(xué)習(xí)研討及師生文體活動統(tǒng)一，輻射帶動，優(yōu)勢互補。支湖學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升，社會聲譽日漸提高，學(xué)生數(shù)不斷增長，集團(tuán)成立之初四五百人，目前已達(dá)近千人。2020年中考，支湖學(xué)校730分以上5人，700分以上6人，250%完成教體局2020年分配指標(biāo)。

（校園大合唱比賽）            

如此輝煌的教學(xué)成績來之不易，孫校長當(dāng)立頭功。凝聚了他多少智慧和才華，傾注了他多少心血和汗水，奉獻(xiàn)了他多少青春和韶華。個中辛酸苦辣，只有他自己知道。孫校長踏實認(rèn)真，一步一個腳印，他將工作中的點點滴滴記錄在筆記本上，短短幾年，光是學(xué)校的具體工作，就記了厚厚的九大本。            

師生一家  情滿校園            

孫校長為人純樸善良，他處處為學(xué)校著想，為老師著想，為學(xué)生著想。他平易近人，與師生交朋友。工作上他是校長，生活上他是良師，是益友，是親人。            

孫校長腳踏實地引領(lǐng)實驗中學(xué)發(fā)展，他有擔(dān)當(dāng)，有情懷，充滿人情，充滿熱情，為師生最信賴的朋友。            

只要他在學(xué)校，每天必然抽出一定時間到每個教室、每個辦公室，與老師溝通，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，用心聽取老師的意見和建議，用真誠給老師磁性向心力。            

他狠抓文明創(chuàng)建，給每個辦公室、每位老師辦公桌上，擺上綠草紅花，墻壁上張貼向上向善的字畫和標(biāo)語，配備飲水機(jī)、臉盆、毛巾、肥皂，還有枸杞、菊花茶等，改善了辦公條件。辦公室成了教師溫馨的“家”，溫暖了教師，美化了環(huán)境，文明了精神，讓老師身心愉悅地投入工作。            

孫校長是公仆，是后勤部長，不僅關(guān)心老師在校的工作、學(xué)習(xí)和生活，每逢新春聯(lián)歡、傳統(tǒng)佳節(jié)，他常常自掏腰包給老師送紅色祝福，多次拿出自己的那份中考獎金慰勞辛勤付出的班主任。            

他待老師如親人，關(guān)愛患病教職工，為他們切實解決生活中的困難，帶著班子成員登門看望，讓教師倍感集體的溫暖。            

那是2015年4月，他剛上任的第三個月，八年級（5）班班主任計老師突發(fā)重病，在蘇州治療。孫校長了解到所需醫(yī)療費特別多，他和班子成員研究上報，發(fā)動師生捐款，并帶著工會主席和教代會代表遠(yuǎn)赴蘇州看望，給了她戰(zhàn)勝病魔莫大的勇氣和信心。病愈后，在學(xué)校見到了孫校長，感動得說不出話來……            

他與老師感情融洽，親如一家。有的老師病剛?cè)?，有的甚至還帶著病，就急著找他要工作，哪怕是看圖書館或管理兒童之家、心理咨詢室都行，只要能為學(xué)校盡力。他們把學(xué)校當(dāng)成了溫暖的家，把孫校長當(dāng)成知心朋友、親人。            

他和老師之間零距離。誰家有婚喪嫁娶，只要他知道，一定親臨。很多老師邀請他為子女做證婚人，并在婚禮上致證婚詞。近幾年，他先后為惠秀榮、李文波、趙瑞云、紀(jì)維萍、許乃崗等老師的子女做證婚人。            

孫校長無比關(guān)愛學(xué)生。他說，教育是有溫度的：有溫度的教育，應(yīng)該是有愛的教育；有溫度的教育者，應(yīng)該是有愛的教育者。學(xué)生的成長，離不開這樣的教育情懷。            

孫校長親和務(wù)實，事必躬親，他每天總要到各班察看幾遍，力主推行學(xué)生科學(xué)坐姿，教師關(guān)注學(xué)生，學(xué)生聚焦老師，形成和諧的師生關(guān)系，讓愛灑滿校園，灑滿教室，灑遍學(xué)生。

（學(xué)生千人八段錦展演）            

為了讓學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校開設(shè)籃球、田徑、美術(shù)、書法、音樂等興趣班，每年舉辦體育節(jié)，舉行廣播操、八段錦、籃球、拔河等比賽。學(xué)生籃球隊、乒乓球隊、田徑隊在2017年、2018年、2021年市縣比賽中屢次奪魁。2018年全縣運動會開幕式學(xué)生表演跳繩團(tuán)體操，2019年縣健身氣功聯(lián)賽千名學(xué)生展演氣功八段錦，受到好評。每年四、五月舉辦校園合唱比賽、藝術(shù)節(jié)、十四歲集體生日慶典，讓孩子們學(xué)習(xí)、欣賞藝術(shù)，享受成長的快樂。豐富多彩的藝體活動，發(fā)展了學(xué)生特長，讓他們更好地認(rèn)識自己，健康成長。            

為了校園綠化美化，他在樓旁墻邊建花池，種植海棠、茶花、月季等花木。加上原有的高大的香樟、玉蘭和金桂，校園里姹紫嫣紅、四季飄香。            

孫利懷愛生如子，是溫暖的校長。他每年中考前都要對各班廣播講話?，F(xiàn)就孫校長2021年中考動員講話摘錄于次：            

“同學(xué)們，再深情地看一眼身邊的同學(xué)和老師吧！伸出你們溫暖的手，相互握一握，輕輕擁抱，道個別。你們即將離開這美麗熟悉的校園，離開親如父母的恩師和親如手足的同學(xué)。請記住他們燦爛的笑臉和溫馨的話語，他們是你真摯的朋友和寶貴的財富?！薄?            

“過去的一切都會成為美好的回憶。三年深情，怎能忘記？明天，你們將要遠(yuǎn)行，無論身在何方，你們都是我最好的學(xué)生、孩子和朋友，因為我們有一個共同的名字：實驗人?！薄?            

“同學(xué)們，海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰！”            

“同學(xué)們，‘征戰(zhàn)金盾響，壯士凱旋歸?！o父母一個驚喜，給老師一個欣慰，給自己一片光明?！薄?            

“最后，我預(yù)祝同學(xué)們旗開得勝，金榜題名！親愛的同學(xué)們，再見！”            

每個教室里，哭聲一片。            

這是一名有情懷的校長給學(xué)生的畢業(yè)寄語，這更是一位長者、一位老朋友送別一群朋友時的依依惜別情。            

勤懇務(wù)實  穩(wěn)中求進(jìn)            

“好校長成就好學(xué)校，好學(xué)校培養(yǎng)好學(xué)生。好學(xué)校會讓學(xué)生感到在這里求學(xué)是一件幸福的事情，也讓師生在這里找到心靈的安頓與精神的依戀，讓他們在人生旅途中駐足回望時，會油然而生一種來自心靈深處的感動……”            

這是2017年7月7日下午，在蚌埠日報社新媒體中心訪談直播間，孫校長接受訪談時說的幾句話。            

他為了學(xué)校發(fā)展，殫精竭慮，嘔心瀝血。            

2018年8月，經(jīng)過學(xué)校推薦，家長同意，14名優(yōu)秀學(xué)子在北京中關(guān)村外國語學(xué)校的協(xié)助下，由學(xué)校教科室主任孫永帶隊，完成了兩周的澳洲研學(xué)。學(xué)生領(lǐng)略澳大利亞優(yōu)美的自然、人文風(fēng)景和神奇的動植物世界，住進(jìn)民宿，感受澳洲的家庭生活和風(fēng)土人情。2019年7月，15名優(yōu)秀學(xué)生在北京中關(guān)村外國語學(xué)校的協(xié)助下，由副校長周道軍帶領(lǐng)，完成了兩周的英國精英研學(xué)。學(xué)生體驗本色英語教學(xué)和特色體育的魅力，領(lǐng)略英國名校風(fēng)采，了解科學(xué)發(fā)展史，尋訪古跡，走進(jìn)博物館，感受世界歷史文化的悠久與燦爛。            

多年來，中考體育和實驗操作考試前，孫校長都會到班里分指標(biāo)下任務(wù)，動員、鼓勵學(xué)生考出好成績，要求學(xué)生拿滿分。            

中考語文查字典的3分。他到各班挨著和每個學(xué)生見面，一個一個地做工作，要求學(xué)生將3分得滿，給孩子們加油鼓勁。            

每年中考前，他都會和學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生談話，讓他們到他的辦公室，每五個人一批。他自己掏錢給孩子們買水果、糕點，讓孩子們邊吃邊聊，說說怎樣復(fù)習(xí)，怎樣奪得高分，并給以鼓勵。

（2021屆考取創(chuàng)新潛質(zhì)班全體同學(xué)合影）            

1990年以來，他從懷遠(yuǎn)一中教師、團(tuán)委書記、副校長、懷遠(yuǎn)第六中學(xué)校長到懷遠(yuǎn)實驗中學(xué)校長，特別是擔(dān)任實驗中學(xué)校長以來，以一名共產(chǎn)黨員的教育情懷，一心撲在教育上，夜以繼日，風(fēng)雨兼程，不忘初心，牢記使命，務(wù)實創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。他當(dāng)校長，有溫度，有深度，有激勵性，有思想性……            

孫校長辛勤地付出，執(zhí)著地追求，默默地奉獻(xiàn)，急師生所急，想師生所想，做師生所做，腳踏實地，走在教育最前沿，引領(lǐng)懷遠(yuǎn)實驗中學(xué)師生健康成長，引領(lǐng)實驗中學(xué)禹風(fēng)明德、實驗創(chuàng)新，蓬勃向上！            

下篇            

十年樹木，百年樹人。一名好校長就是一所好學(xué)校?；疖嚺艿每烊寇囶^帶。在孫利懷的帶領(lǐng)下， 一所嶄新而又古老的新型學(xué)校正迅速崛起。            

禹風(fēng)明德  文明辦校            

回望歷史畫卷，聆聽歲月回聲，駐足西樓花亭，漫步石板老街，輾轉(zhuǎn)樓臺亭榭……我們再回懷遠(yuǎn)一中。            

世間一切美好的事物，都有著他美好的淵藪和由來，都有著他苦難的歷史，都有著飽經(jīng)的風(fēng)雨與滄?！瓚堰h(yuǎn)一中地處素有“淮上明珠”美譽的古城懷遠(yuǎn)，背依荊山，面朝渦河。建于1903年，初為美國傳教士開辦的教會學(xué)校，時名含美學(xué)堂，1912年改稱含美中學(xué)，1929年與啟慧女中合并為“私立淮西中學(xué)”，1949年懷遠(yuǎn)縣城解放后，學(xué)校先后更名為“懷遠(yuǎn)聯(lián)合中學(xué)”、“新建中學(xué)”、“懷遠(yuǎn)縣立中學(xué)”、“安徽省懷遠(yuǎn)中學(xué)”。1958年底，國務(wù)院副總理譚震林皆夫人前來懷遠(yuǎn)視察，對一中的發(fā)展作出重要指示。先后有多位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人到學(xué)校視察。1960年，高考成績名列全省第一，隨后被確定為安徽省重點中學(xué)。特殊時期遭到重創(chuàng)，學(xué)校一度遷到農(nóng)村，分散辦學(xué)，教師隨點下放。1978年定名為“安徽省懷遠(yuǎn)第一中學(xué)”，2003年被確定為省級示范學(xué)校。

（首屆“感動實中”十佳教師頒獎）            

隨著教育形式和發(fā)展的迫切需要，重點示范中學(xué)完中教育格局需要規(guī)范和細(xì)化。1999年7月懷遠(yuǎn)一中高、初中分離，初中部被命名為“懷遠(yuǎn)實驗中學(xué)”。從此懷遠(yuǎn)實驗中學(xué)正式墾植一片獨自的教育天空。2015年元月，孫利懷調(diào)任懷遠(yuǎn)實驗中學(xué)校長。            

孫利懷帶領(lǐng)班子，進(jìn)一步秉承“禹風(fēng)明德·實驗創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，突出辦學(xué)特色，打造極富內(nèi)涵的校園文化，經(jīng)過師生共同努力，形成了優(yōu)良的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。            

學(xué)校以師生成長為本，立足教育科研，圍繞新課改、聚焦課堂，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)手段，更新教學(xué)理念，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，中考成績近幾年連續(xù)名列全縣公辦學(xué)校第一。師生在各種競賽中成績驕人，實驗中學(xué)已成為懷遠(yuǎn)縣初中教育的一面紅旗。            

學(xué)校先后被授予“安徽省基礎(chǔ)教育課改實驗基地”“安徽省家教名?！薄鞍不帐⌒l(wèi)生先進(jìn)單位”“安徽省中華詩教先進(jìn)單位”“蚌埠市道德建設(shè)實踐基地”“蚌埠市文明單位”“第一屆蚌埠市文明校園”“蚌埠市特色學(xué)?！薄皯堰h(yuǎn)縣第一屆文明校園”等榮譽稱號。            

學(xué)?，F(xiàn)有58個教學(xué)班，學(xué)生3300余人，教職工200余名，高級教師38名，一級教師91名，擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍。            

現(xiàn)有一幢行政辦公樓，兩幢綜合教學(xué)樓，一幢實驗樓， 60口標(biāo)準(zhǔn)教室，實驗室、功能室一應(yīng)俱全，電化教育達(dá)省級一類標(biāo)準(zhǔn)。            

六年來，在孫校長的引領(lǐng)下，師生共同努力，實驗中學(xué)辦出了特色，學(xué)校的發(fā)展進(jìn)入了快車道。“禹風(fēng)明德·實驗創(chuàng)新”成為標(biāo)志與品牌，促進(jìn)了內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展。            

學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)一步提升。課改領(lǐng)先，中考成績逐年攀升，連續(xù)多年全縣公辦學(xué)校綜合排名第一；各類競賽成績驕人；各級讀書活動、文體競賽，師生表現(xiàn)出色，成果豐碩。

（學(xué)生跳繩團(tuán)體操表演）            

學(xué)校樹立了良好的形象，受到了社會的好評。            

“禹風(fēng)明德·實驗創(chuàng)新”促進(jìn)了校園環(huán)境變化，無處不美麗，無處不育人；促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。學(xué)生逐漸從被動學(xué)習(xí)走向自主學(xué)習(xí)，從個體學(xué)習(xí)走向合作學(xué)習(xí)，從接受學(xué)習(xí)走向探究學(xué)習(xí)。            

學(xué)校辦學(xué)成就顯著。成立教育集團(tuán)，工作扎實有效：實行例會，統(tǒng)一管理，同課異構(gòu)，提高了辦學(xué)水平。統(tǒng)一學(xué)習(xí)研討，統(tǒng)一文體活動，優(yōu)質(zhì)資源輻射，優(yōu)勢互補，集團(tuán)支湖學(xué)校得以快速發(fā)展，辦學(xué)水平顯著提升。            

學(xué)校闖出了新路，辦出了特色，樹立了形象，取得了輝煌的業(yè)績。            

有功者得以賞，孫校長先后被評為懷遠(yuǎn)縣“首屆教壇新星”，懷遠(yuǎn)縣第三屆名校長，多次獲得縣政府嘉獎并記三等功，2019年9月安徽省教育廳授予“全省優(yōu)秀教育工作者”稱號。            

提升素質(zhì)  樹立形象            

近幾年來，實驗中學(xué)在孫校長倡導(dǎo)下開展了一系列卓有成效的教育科研活動，大幅提升整體素質(zhì)，提高了教學(xué)質(zhì)量，樹立了良好的形象。            

雅言傳承文明，美文浸潤人生。2015年，編纂校本教材《禹頌》。同年，創(chuàng)辦校報《臺?！?。            

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。以優(yōu)美的“懷詩”拓展特色文化；創(chuàng)辦“禹風(fēng)渡·詩懷遠(yuǎn)”常態(tài)化禹文化經(jīng)典朗誦，豐富生活，涵養(yǎng)情懷；與有關(guān)部門舉辦“禹文化藝術(shù)節(jié)”，開設(shè)禹文化講堂，弘揚傳統(tǒng)美德與鄉(xiāng)土文化。            

舉辦“十四歲集體生日慶典”，激勵學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，繪制青春藍(lán)圖，快樂成長。            

（14歲集體生日慶典）            

開展“感動實驗中學(xué)十佳教師”評選和“杏壇風(fēng)云錄”百名優(yōu)秀教師事跡展播活動，弘揚敬業(yè)精神，激勵教師奉獻(xiàn)教育。            

常態(tài)化舉辦“班主任論壇”經(jīng)驗交流，變“單打獨斗”為“大兵團(tuán)作戰(zhàn)”資源共享，集體智慧，提升管理水平，更好開展工作。            

常態(tài)化、規(guī)范化集體備課，請學(xué)生參與，一改過去的研究“教師怎樣教”為研究“學(xué)生怎樣學(xué)”。經(jīng)過學(xué)生參與，教師了解了學(xué)生的困惑，知道如何教學(xué)，確立了學(xué)生的主體地位。            

以科研為抓手，強(qiáng)化科研力度，以科研促教學(xué)，打造高效課堂，發(fā)揮激勵機(jī)制，實現(xiàn)科科有課題、組組有課題，拓展教育科研的深度和廣度。            

（首屆班主任論壇）            

組織七年級學(xué)生軍事研學(xué)，增強(qiáng)國防意識，激發(fā)愛國熱情，營造“關(guān)心國防、支援國防和建設(shè)國防”的良好氛圍。            

加大師生研修研學(xué)培訓(xùn)力度。與上海二十五中，浙江賓王中學(xué)，江蘇射陽中學(xué)組成四校聯(lián)盟，與江蘇省蘇州高新區(qū)第三中學(xué)對口交流，共享先進(jìn)教育理念，互學(xué)先進(jìn)管理經(jīng)驗，交流教學(xué)方法。每年組織10名教師、20名學(xué)生赴上海二十五中、江蘇蘇州高新區(qū)第三中學(xué)，老師上講臺，學(xué)生進(jìn)課堂，相互學(xué)習(xí)，共同提高。            

開啟澳洲、英國學(xué)生研學(xué)之旅，放眼看世界，學(xué)習(xí)新理念。            

與《蚌埠日報》社共同策劃錄制《校長來了》，孫校長應(yīng)邀赴蚌埠市禹會區(qū)2018年第二期校長論壇舉行講座，宣傳實驗中學(xué)“禹風(fēng)明德·實驗創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，受到好評。            

實驗中學(xué)，幾年來，以文化立校，以和諧興校，以特色強(qiáng)校。在校長孫利懷引領(lǐng)下，全校上下團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)新發(fā)展。            

懷遠(yuǎn)實驗中學(xué)已成為教師的事業(yè)之校、發(fā)展之校、成功之校，學(xué)生的樂學(xué)之校、博趣之校、創(chuàng)新之校。            

崇尚科學(xué)  首開先河            

2019年10月8日，一個秋高氣爽的日子，懷遠(yuǎn)實驗中學(xué)“錢學(xué)森班”授牌儀式在學(xué)?；@球場隆重舉行。這是全國第48個、安徽省首個初中“錢學(xué)森班”，開懷遠(yuǎn)教育之先河。            

（錢學(xué)森班授牌儀式）            

懷遠(yuǎn)實驗中學(xué)多年來注重傳承懷遠(yuǎn)一中的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)傳統(tǒng)，學(xué)校師生銳意改革，實驗創(chuàng)新，讓百年名校煥發(fā)青春。開辦“錢學(xué)森班”，敢為人先，推進(jìn)教育改革，積極探索實踐拔尖人才的培養(yǎng)模式，為學(xué)校更快更好發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，快出人才，出好人才。            

“錢學(xué)森班”的開辦，推進(jìn)教育教學(xué)改革，因材施教，推動和示范懷遠(yuǎn)縣創(chuàng)新拔尖學(xué)生的培養(yǎng)；探索班級管理新路子，嘗試社會、學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生五位一體的管理新模式，培養(yǎng)學(xué)生自覺、自主、自信與自我管理的能力。通過“優(yōu)質(zhì)發(fā)展”“特色發(fā)展”途徑，提升教育教學(xué)的綜合競爭力。            

“錢學(xué)森班”的開辦是為了傳承錢學(xué)森精神，學(xué)習(xí)錢學(xué)森愛祖國、愛人民、尚科學(xué)的無私奉獻(xiàn)精神，因材施教，讓學(xué)生全面而有個性地發(fā)展，實現(xiàn)“兩個最大化”，讓學(xué)生具備高尚的健全人格、良好的人文教育、深厚的科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和寬廣的國際視野。

（錢學(xué)森銅像揭幕儀式）            

“錢學(xué)森班”的開辦，是構(gòu)建培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才的優(yōu)質(zhì)平臺。            

開辦“錢學(xué)森班”讓教育教學(xué)高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、嚴(yán)管理。注重培養(yǎng)學(xué)生的理科特長、創(chuàng)新思維和實踐能力。立足常規(guī)教學(xué)，拓展課程內(nèi)容，打造高端質(zhì)量，創(chuàng)新育人模式，培養(yǎng)英才，發(fā)揮品牌效應(yīng)，讓學(xué)生全面發(fā)展，突出個性。培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、動手能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新意識。為縣內(nèi)省示范高中輸送高素質(zhì)學(xué)生，為國家培養(yǎng)拔尖人才。            

他是學(xué)生尊敬的長者，教師親密的朋友，是人民的好教師，是親和力強(qiáng)的好校長！            

淮水東流去，教育向遠(yuǎn)方。孫利懷，這位教師的楷模，教育界的精英，時代的弄潮兒，他以永恒的初心、不老的青春、高尚的人格魅力、優(yōu)秀的教學(xué)理念，多年如一日，與同事為伍，心系學(xué)子，胸懷高遠(yuǎn)，不斷抒寫著自己的人生價值，成就了一屆又一屆陽光熱血的莘莘學(xué)子，賦予他們深厚的人生基奠，望著他們飛出校園，飛向明天，飛向未來，飛翔在祖國的四面八方……“我還要繼續(xù)努力，因為一個人無論站得多高，望得多遠(yuǎn)，取得多大的成就，仍有無限的空間在外面……”孫利懷微笑著面向明天！