“學(xué)習(xí)是誰的事？這還要問？當(dāng)然是孩子的事啦！”相信我們不少家長一聽這個(gè)問題，就會(huì)不加思索的這樣回答。仔細(xì)想想，真的是這樣嗎？

說起來一切為了孩子，可是我們做家長的往往在不知不覺中就把自己的人生理想寄托在孩子身上了。不少學(xué)生吐槽說，自己就是家長的“得分器”。有一位媽媽，丈夫早逝，母子相依為命。最初兒子很懂事，處處想做點(diǎn)什么讓媽媽開心。媽媽別的不求，只要孩子好好學(xué)習(xí)就行。家里房子小，母子共處一室，兒子的一舉一動(dòng)都在媽媽的眼皮子底下監(jiān)控著。小學(xué)初中還行，孩子學(xué)習(xí)努力，成績不錯(cuò)，母子倆皆大歡喜。后來上了高中，學(xué)業(yè)越來越難，成績的波動(dòng)越來越大，媽媽的焦慮也越來越重，監(jiān)管力度當(dāng)然也越來越大，巴不得兒子每分每秒都在學(xué)習(xí)。孩子越來越反感媽媽的“監(jiān)視”，后來干脆躺倒不干了。我問這位媽媽：“除了管孩子，你自己的生活有什么打算呢？”這位媽媽的回答讓人啼笑皆非：“我本來做個(gè)生意賺錢養(yǎng)家?？墒乾F(xiàn)在生意多難做??！錢虧了，現(xiàn)在就指望兒子了，誰知道他越來越不爭(zhēng)氣！”瞧，我們家長遇到困難往后退，卻把孩子往前推，希望他們沖鋒在前，排除萬難，去爭(zhēng)取勝利。這可不公平啊，做家長的不帶這么欺負(fù)孩子的！

當(dāng)然，我們很多家長并不指望孩子幫自己實(shí)現(xiàn)人生理想，只想孩子通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，過上好日子?？杉议L們不放心啊，怕孩子們“少壯不努力，老大徒傷悲”，后悔就遲了??！很多年以前，看過“知心姐姐”盧勤當(dāng)嘉賓的一期節(jié)目。一位家長請(qǐng)教她：上高中的女兒不愛學(xué)英語怎么辦？“知心姐姐”的回答是：學(xué)習(xí)是她自己的事兒！她當(dāng)然要自己想辦法??！家長一臉的不以為然：那怎么可能！靠她自己？還能指望孩子自己愛學(xué)習(xí)？好成績不都是看出來管出來的!

我們好像有一個(gè)預(yù)設(shè)：學(xué)習(xí)一定是要“頭懸梁錐刺股”，孩子都是怕苦的，所以家長必須得看、得管。學(xué)習(xí)一定是苦的、好成績真的只能是看出來管出來的嗎？這方面我是很有發(fā)言權(quán)的。因?yàn)槲疑蠈W(xué)的時(shí)候一直都是“學(xué)霸”。小的時(shí)候爸媽為生活奔波，忙得腳不沾地，很少有時(shí)間管我的學(xué)習(xí)。小小年紀(jì)的我還有做不完的家務(wù)，還要帶弟弟。好羨慕那些能坐在教室里上學(xué)的學(xué)生。八周歲的時(shí)候，我終于可以上學(xué)了，心心念念都是學(xué)習(xí)。家人說我做夢(mèng)都在背乘法口訣，爸出差給我?guī)Щ貋硪槐尽吨袊h(yuǎn)古神話傳說》，喜歡得不得了，整天愛不釋手，從此喜歡上了看課外書，把家里家外所有能搜羅來的書，包括小舅舅用過的語文書，全部如饑似渴的看了又看。那時(shí)候在農(nóng)村還燒大灶，因?yàn)橹活櫩磿?，飯燒得糊上了天都不知道，至今家人都還拿這事跟我開玩笑。這么喜歡學(xué)習(xí)，成績自然不在話下，一路遙遙領(lǐng)先，同學(xué)給我起綽號(hào)叫“司令”。特別巧的是，昨天早上在電梯里遇到一個(gè)人，他說是我初中隔壁班的同學(xué)，他還認(rèn)得我就是當(dāng)年那個(gè)很厲害的班長、學(xué)習(xí)委員！天哪，好幾十年不見，我都記不得我當(dāng)年有沒有當(dāng)過班長了，他還記得！至今，我還是喜歡看書、學(xué)習(xí)，想方設(shè)法去聽課、培訓(xùn)，樂在其中。估計(jì)我這輩子都會(huì)活到老學(xué)到老的。回顧我的學(xué)習(xí)之路，可能正是因?yàn)楦改该τ谏?jì)，沒時(shí)間監(jiān)管、催促、嘮叨我的學(xué)習(xí)，在寬松的環(huán)境下，我的學(xué)習(xí)完全來自我的內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)習(xí)的感覺是快樂的，學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果都是享受的，從來沒有被外在的力量破壞過?！拔乙獙W(xué)”，這是比任何外在“要我學(xué)”的逼迫、誘惑更有力量的！

有這樣一個(gè)故事，說一位很睿智的老人喜歡安靜，可住的房子外邊的空地上，偏偏有一群孩子天天來玩耍，大聲喧嘩，讓老人不得安寧。老人怎么辦的呢？他沒有趕孩子們走，更沒有訓(xùn)他們，而是和孩子們說，自己就喜歡熱鬧，孩子們這么給力的喊啊叫啊，自己實(shí)在太感謝他們了，自己要還給孩子們錢，請(qǐng)他們以后天天都來為自己“制造熱鬧”。孩子們一聽當(dāng)然樂壞了：玩得快活還有錢賺，天下還有這么好的事！當(dāng)然天天來！幾天后，老人說自己的錢有點(diǎn)緊張，只能給到以前的一半了。孩子們生氣了：我們這么賣力的幫你又喊又叫，你的錢卻越給越少，不幫你叫了！有的孩子就氣走了。再后來，老人說自己一分錢都給不起了，孩子們就都不“幫他玩”了，轉(zhuǎn)移陣地，走了！

這位老人成功的把孩子們樂在其中的玩，轉(zhuǎn)換成用錢來激勵(lì)，破壞了孩子們純粹的玩的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)習(xí)何嘗不是如此？學(xué)習(xí)是我們與生俱來的本能，學(xué)說話、學(xué)走路，要費(fèi)多少勁、要摔多少跤，可基本上我們?nèi)巳硕寄軐W(xué)會(huì)。但我們家長一個(gè)勁的催，一個(gè)勁的比，還許諾考好后的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)就變成了敲門磚，是為了達(dá)到一定目的而采取的手段。有的孩子上學(xué)是要和家長討價(jià)還價(jià)，滿足自己的什么條件才去上學(xué)，否則就不幫父母上學(xué)了！有時(shí)候外在的動(dòng)力也能維持一段時(shí)間的努力，重賞之下必有勇夫嘛！但難以提供源源不斷的動(dòng)力。有一位朋友就說，自從考上編制以后，自己就書邊都不摸了。目的已經(jīng)達(dá)到，書實(shí)在讀得傷傷夠夠的了！

既然給孩子打雞血讓孩子當(dāng)“雞娃”努力學(xué)習(xí)不可取，而且孩子都上高中了我們打雞血講大道理也不管用，可是可憐天下父母心，我們還能做點(diǎn)什么為孩子的學(xué)習(xí)助點(diǎn)力呢？

首先我們家長自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

這個(gè)時(shí)代變化太快了，不學(xué)習(xí)我們自己馬上就跟不上時(shí)代了。想想現(xiàn)在多少事情是孩子在網(wǎng)上幫我們輕松搞定的。活到老學(xué)到老，好像從來沒有哪個(gè)時(shí)代學(xué)習(xí)變成了這么緊迫的事！學(xué)習(xí)比我們想象的范圍要廣泛得多，絕不僅僅局限于書本的學(xué)習(xí)、為了考試的學(xué)習(xí)。前面的文章說過，和青春期的孩子相處，我們要學(xué)會(huì)做他們的朋友，可是沒有共同語言，孩子連話都懶得和我們說，怎么當(dāng)朋友？

而且青春期的孩子對(duì)父母也是滿挑剔的，如果父母不學(xué)習(xí)、不成長、不進(jìn)步，身上找不到讓孩子尊敬的地方，說話做事很low，連孩子都瞧不起你，那你和他們談學(xué)習(xí)，怎么可能有說服力？

其次注意培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅的意志品質(zhì)。

學(xué)習(xí)的功夫經(jīng)常在學(xué)習(xí)以外。心理學(xué)家做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)成功者最重要的品質(zhì)是“堅(jiān)毅”，沒有毅力，我們是很難堅(jiān)持遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止十年寒窗的學(xué)習(xí)生涯的。但現(xiàn)在很多孩子沒有掃過地刷過碗做過飯，洗過哪怕自己的一件內(nèi)衣，全由家長包辦代替，只要求孩子好好學(xué)習(xí)。孩子這樣?jì)缮鷳T養(yǎng)，一旦遇到學(xué)習(xí)上的困難，讓家長代勞幾乎就成了本能的反應(yīng)。所以不談學(xué)習(xí)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。怎么培養(yǎng)孩子的堅(jiān)毅品質(zhì)？從小時(shí)候開始，從小事做起，孩子能做的事先教他們?cè)趺醋?，再慢慢放手讓他們自己做。學(xué)習(xí)也是一樣，把學(xué)習(xí)的責(zé)任還給孩子，遇到問題先啟發(fā)孩子想辦法解決，在孩子提出要幫助的時(shí)候，可以通過開家庭會(huì)議的方式，全家人一起想辦法解決。這樣既給了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，又讓孩子感覺到家的力量和溫暖，還能讓全家人凝心聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)也是培養(yǎng)堅(jiān)毅的意志品質(zhì)的好方法。我自己當(dāng)年不僅是學(xué)霸，還獲得過學(xué)校越野賽的冠軍，當(dāng)過學(xué)校的體育部長，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)出的堅(jiān)持不懈的毅力，順帶贈(zèng)送的一副好身體，一個(gè)好心態(tài)，讓我不懼人生路上的任何坎坷。

讓孩子運(yùn)動(dòng)吧，每天不少于一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)毅力，鍛煉身體，也收獲快樂的心情。一舉多得，何樂而不為？

第三請(qǐng)家長們請(qǐng)管理好自己的情緒，節(jié)制自己的嘮叨。

我們對(duì)孩子未來的擔(dān)心、焦慮，往往是我們自己生活不如意的投射。擔(dān)心其實(shí)是送給孩子的最差的禮物，因?yàn)閾?dān)心意味著你對(duì)孩子的不放心、不信任。生活不如意，我們通過我們自己的努力，爭(zhēng)取去活出自己想要的人生，實(shí)在要不到的也認(rèn)了，知足才能常樂嘛。管住自己的嘴，節(jié)制嘮叨的沖動(dòng)。沒有了你在旁邊一個(gè)勁的“還不趕快寫作業(yè)”、“看看你考的分”的催促和指責(zé)，一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)平和的心境，孩子更容易排除心靈的噪音，專注于學(xué)習(xí)。那如果不催他們就不學(xué)了怎么辦？相信你的孩子，他們有自己想過的人生，他們知道為自己的未來打算的。他們自己也想考上更好的大學(xué)，為將來贏得更多的選擇機(jī)會(huì)的。如果孩子真的不學(xué)了怎么辦？也請(qǐng)尊重他們不學(xué)習(xí)的權(quán)利。

人生之路終歸是要他們自己走的，不走學(xué)習(xí)這條尋常路，那就鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿饕粭l適合自己的路，讓社會(huì)這所大學(xué)教會(huì)他們生存、發(fā)展，生活會(huì)讓他們交出所出難題答案的。

親愛的家長，如果我再問一遍：學(xué)習(xí)是誰的事？我希望您的回答是：學(xué)習(xí)不光是孩子的事，我們每一個(gè)人的事！而且是一輩子的事！

（李   玲)