若要說(shuō)起我與舞蹈的緣分，大概是從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始的吧。一次偶然的機(jī)會(huì)，我進(jìn)入縣文化館學(xué)習(xí)舞蹈，舞種是拉丁舞。老師是本地一所舞校的外派老師，她溫柔又有耐心，我也在她的啟蒙指導(dǎo)下摸到了舞蹈的門(mén)檻，之后便是長(zhǎng)達(dá)五年的學(xué)習(xí)生涯。

說(shuō)來(lái)慚愧，五年的時(shí)光，我卻未留下些什么。緣起時(shí)的我還是個(gè)愣頭青，憑著熱愛(ài)與一絲微不足道的天賦倒也進(jìn)步迅速，不斷領(lǐng)證考級(jí)，不斷演出，也不斷提升自己的舞蹈水平。老師與家長(zhǎng)的認(rèn)可成了我最大的動(dòng)力，我覺(jué)得那是最充實(shí)的一段時(shí)光。哪怕每次壓腿、拉伸都疼得滿頭大汗，哪怕一個(gè)最簡(jiǎn)單的律動(dòng)都要重復(fù)練習(xí)上百遍，哪怕每次課結(jié)束時(shí)都累得氣喘吁吁，但我很享受，我可以感覺(jué)到自己的存在，一種特殊的存在，那種被關(guān)注的感覺(jué)真好。

后來(lái)舞校經(jīng)歷了一些變故，校長(zhǎng)也換了面孔，并且成為了我們的新老師，他很風(fēng)趣幽默，而彼時(shí)的我已經(jīng)進(jìn)入層次最高的班級(jí)，班上只有六個(gè)人，大家共同經(jīng)歷考驗(yàn)，也建立了友誼與默契。我們?nèi)耘f一起上課，一起玩笑，時(shí)光倏然而逝，轉(zhuǎn)眼便來(lái)到了我最不愿意面對(duì)的那一天。

這是一個(gè)平常得不能再平常的日子，我仍舊同往常一樣提前一段時(shí)間來(lái)到舞校。可當(dāng)我推開(kāi)門(mén)，眼前不再是熟悉的人和物，原本應(yīng)寬敞明亮的教室此刻擠滿了人，全然陌生的面孔，嘈雜的音樂(lè)。我像是誤入了迷途一般暈頭轉(zhuǎn)向。寒意從腳底升起，血液幾乎要逆流，我慌張地在人群中搜尋熟悉的面孔，卻只發(fā)現(xiàn)一道接一道打探的目光不斷射來(lái)，我無(wú)措，迷茫，焦急……我記不清是如何挨過(guò)那魔鬼般的兩個(gè)小時(shí)，即使那一幕在如今回憶起來(lái)，也覆上了一層厚厚的陰霾。后知后覺(jué)的我才弄清了事情的始末，原來(lái)我一直尊敬、信任的老師早在不知不覺(jué)中安排好了一切，他悄無(wú)聲息地走了，逃走了。沒(méi)有留下任何囑托、歉意，只是將他離開(kāi)后的一堆爛攤子心安理得地交付他人，甚至在之后家長(zhǎng)們的質(zhì)問(wèn)中仍冠冕堂皇地為自己開(kāi)脫。我想過(guò)，他可能是因?yàn)槲栊Ｊ杖氩痪皻舛x開(kāi)，也可能是大大小小的事情十分煩憂，可我自始至終找不出任何一個(gè)合理的理由可以讓他如此不負(fù)責(zé)任地離開(kāi)，讓我不禁為他這一出絕妙的金蟬脫殼戲碼拍手叫絕。

而被留下的我們呢，不被理解，不被重視。一個(gè)個(gè)被篩選，編入新的班級(jí)，被迫短時(shí)間內(nèi)做出改變，適應(yīng)新老師，適應(yīng)新的教學(xué)方式，適應(yīng)新的集體?？梢磺胁⒉荒敲慈缫猓Ω侠蠋煹墓?jié)奏便已是費(fèi)盡心力，更令人焦頭爛額的是與陌生學(xué)員間的相處，沒(méi)人愿與你熱情交往，甚至站在他們中間，還未來(lái)得及更換的舞服與生疏的動(dòng)作無(wú)不在提醒著自己是個(gè)“異類(lèi)”。漸漸地，上課不再那么令人期待，身邊不斷有熟人離開(kāi)，我曾嘗試挽留，卻無(wú)濟(jì)于事。到最后，我竟成了原來(lái)六個(gè)人中唯一還在堅(jiān)守的。有曾經(jīng)同學(xué)的家長(zhǎng)夸贊我的毅力與恒心，我只是笑笑并未說(shuō)什么。我也會(huì)在許多個(gè)夜晚因無(wú)法適應(yīng)新的教學(xué)方法而苦惱，我會(huì)在一次次想放棄的頹敗中不堪重負(fù)，只是我對(duì)于舞蹈的那份熱愛(ài)讓我不甘心就此放棄，只是我還殘存著幾分自信，只是我覺(jué)得或許我的一腔孤勇能與命運(yùn)博得三分勝算。我堅(jiān)持著撐過(guò)了一年，而我的內(nèi)心，也在放棄與堅(jiān)持的兩處泥濘中，掙扎沉浮了一年。

初三了，正當(dāng)一切有了起色之時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)自己變得力不從心起來(lái)。一邊，學(xué)業(yè)的繁重讓我不得不做出取舍；另一邊，我也不得不正視一些一直試圖忽略的東西。比如我以為已經(jīng)改善了的人際關(guān)系其實(shí)也不牢固，每逢課上兩人自愿組隊(duì)練習(xí)動(dòng)作時(shí)，我總是被剩下來(lái)的那個(gè)；再比如哪怕已經(jīng)得到過(guò)老師的幾次重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，可激烈的競(jìng)爭(zhēng)仍讓我感到疲倦，那個(gè)名為芥蒂的種子早已生根發(fā)芽，蓬勃壯大。我從未放下過(guò)一年前的那件事，說(shuō)到底，也只是世事難料，我也不像電影里的勵(lì)志主人公那般堅(jiān)強(qiáng)。

憤懣有過(guò)，彷徨也有過(guò)，最后我選擇了放棄。我本以為熱愛(ài)從此消散，但當(dāng)我偶然間聽(tīng)到熟悉的樂(lè)曲響起時(shí)，大腦卻會(huì)一遍遍放映曾練習(xí)得很熟練的套路動(dòng)作，激起我的肌肉記憶，我也會(huì)回想起練舞中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我覺(jué)得最后的那段時(shí)光并沒(méi)有那么難挨。

后來(lái)我才明白，熱愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它只是暫時(shí)隱藏了，但那并不意味著結(jié)束，也許，會(huì)是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。至少，我曾經(jīng)的耿耿于懷都已化作了現(xiàn)在閑聊的談資。我想，這大概就是成長(zhǎng)。

績(jī)溪中學(xué)高二（4）班  汪欣儀

指導(dǎo)老師：王光靜