12月7日至12月8日，我有幸參加了“全國中小學(xué)新時(shí)代核心素養(yǎng)下德育創(chuàng)新與班主任工作技能提升”研討會(huì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，歷時(shí)兩天，共聆聽了三場主題報(bào)告會(huì)，分別是：全國著名班主任方海東的《“點(diǎn)”—“系統(tǒng)”：班級(jí)建設(shè)的邏輯》，江蘇省首位心理學(xué)科特級(jí)教師蘇華的《班主任的溝通能力與家校合作》，南京師范大學(xué)副教授趙凱的《中小學(xué)教師的職業(yè)生活與心理建設(shè)》。

其中，方老師的專題報(bào)告從實(shí)際案例出發(fā)，從個(gè)人到班級(jí)，從班級(jí)到集體；從點(diǎn)到線，從線到面，從面到系統(tǒng)地講述了班級(jí)管理與建設(shè)的邏輯性。特別是他的“四個(gè)一”，即：每天上好一節(jié)課，每天找一個(gè)孩子談心，每天讀一個(gè)小時(shí)的書，每天寫一千字的教育敘事。讓我深深地發(fā)出這樣的感嘆：這是一位多么有毅力且如此熱愛教育事業(yè)的老師??！我要向他學(xué)習(xí)！

第二場是江蘇省首位心理學(xué)科特級(jí)教師蘇華教授，她講述的是《班主任的溝通能力與家校合作》指與不同的家長溝通時(shí)產(chǎn)生的困惑以及與他們?nèi)绾斡行У臏贤?，也介紹了教師與學(xué)生如何溝通，還給我們分析了學(xué)生不聽話的各種不同的原因。我印象最深的是她與家長對(duì)話的推薦用語，比如：您有什么想法，我們可以坐下來談，都是為了孩子好；孩子的問題可以讓他們自己解決，放心吧，他們會(huì)成為好朋友的等等。在我今后與家長的溝通時(shí)將給予我很大的幫助與指導(dǎo)。

最后一場是南京師范大學(xué)副教授心理學(xué)博士趙凱老師，他的報(bào)告是《中小學(xué)教師的職業(yè)生活與心理建設(shè)》，他闡述了作為一名教師特別是班主任所必須具有職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德，并從心理學(xué)方面給予了獨(dú)特的意見。讓我印象最深的是：不忘初心，擁有教育情懷，首先要注意工作態(tài)度；其次是要修正工作理念；最后要內(nèi)外兼修，提高人際力。

其中他提到愛崗敬業(yè)，講究真才實(shí)學(xué)，要盡早培養(yǎng)工作態(tài)度。在工作中，一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，同事之間在競爭智慧與能力的同時(shí)，更在于競爭態(tài)度。我們不能保證一個(gè)人具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的態(tài)度。比如對(duì)單位的忠誠，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的服從，對(duì)工作的敬業(yè)，對(duì)自己的自信，對(duì)同事的欣賞以及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。還要主動(dòng)走，不要被推著走，要有舍我其誰的責(zé)任心，要講求新敬業(yè)精神，要有專注于目標(biāo)的定力，更要有貫徹到底的堅(jiān)定意志?？偠灾痪湓挘簺]有人能隨隨便便成功！

教師只有好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上。要健康快樂，享受教育幸福，要學(xué)會(huì)放松，傾訴，學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)，更要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的興趣。生活本來就是這樣，只有你賦予它意義的時(shí)候，它才變成了有意義的生活，所以當(dāng)我們愛上教育工作，并對(duì)它產(chǎn)生興趣的時(shí)候，我們的教育工作才會(huì)富有意義，并充滿生機(jī)和活力。

此次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我很感激在我求學(xué)從教路上遇到的每一位好老師，正因?yàn)樗麄兊膯l(fā)和指引，我們才認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足，找到了努力奮斗的方向。作為一名教師，我要對(duì)得起三尺講臺(tái)賦予我的使命，在今后的工作中，我要倍加努力，多讀書，多讀好書，不斷反思，虛心向身邊的優(yōu)秀教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，讓自己成為孩子們心目中的好老師，成為一名優(yōu)秀的班主任！

“不過，路始終要一步步走”，我堅(jiān)信在我的努力下，我的夢想終會(huì)實(shí)現(xiàn)！加油！