“快來(lái)和我們一起守護(hù)心理健康吧！”“同學(xué)，快來(lái)參與活動(dòng)吧！”10月26日，安慶師范大學(xué)敬敷廣場(chǎng)上排列整齊的活動(dòng)展板引得同學(xué)們紛紛駐足觀看。原來(lái)是安慶師范大學(xué)法學(xué)院團(tuán)委在開(kāi)展心理健康節(jié)系列活動(dòng)，花樣滿滿的活動(dòng)令學(xué)生們直呼“真像是給自己的心靈做了個(gè)spa！”
“打卡”特色I(xiàn)P小角互動(dòng)傳溫暖
“吉祥物太可愛(ài)啦！”“我可以和小角合照嗎？”“和小角互動(dòng)真的很解壓！”……在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，身著玩偶衣的吉祥物“小角”與學(xué)生們揮手、擁抱，熱情的動(dòng)作和憨態(tài)可掬的體態(tài)吸引大家紛紛前來(lái)“打卡”。百余名學(xué)生和小角手拉手、肩并肩，在一片歡聲笑語(yǔ)中合影留念。
除了保存小角的“靚照”，法學(xué)類專業(yè)2022（3）班的陳淑敏還挑選了印制有小角圖案的明信片進(jìn)行填色。作為小角的“資深粉絲”，她一了解到此次活動(dòng)就立刻報(bào)名參加?！俺弥臻e的時(shí)間與小角來(lái)一次‘親密接觸’，可以有效地放松心情，趕走焦慮。如果以后還有類似的活動(dòng)，我也會(huì)毫不猶豫地參加?！彼χf(shuō)。
展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng) 法律咨詢解難題
“你好，請(qǐng)問(wèn)這樣的法律問(wèn)題應(yīng)該怎么解決？”為幫助學(xué)生們排憂解難、普及法律知識(shí)，法學(xué)院團(tuán)委特設(shè)“愈見(jiàn)樹洞”法律“診所”，安排專業(yè)老師和相關(guān)志愿者為咨詢者提供法律解答和援助。
“坐診”的是法學(xué)專業(yè)2019（3）班的張經(jīng)緯，他一邊耐心地傾聽(tīng)、收集學(xué)生們提出的問(wèn)題，一邊運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)“對(duì)癥下藥”?！按蠹仪皝?lái)咨詢的問(wèn)題主要有名譽(yù)權(quán)受損、勞動(dòng)仲裁等，我們一般會(huì)根據(jù)事態(tài)的發(fā)展階段給出不同的建議?！睆埥?jīng)緯表示。
咨詢服務(wù)剛剛“上線”，電子商務(wù)專業(yè)2022（2）班的楊若彤就來(lái)到咨詢點(diǎn)，訴說(shuō)自己的疑惑：“教師崗位中的編制工與合同工有什么區(qū)別嗎？”得到詳細(xì)解答后，她滿意地給出了“五星好評(píng)”。“專業(yè)人士就是不一樣！我以后有從事教師工作的意愿，這次法律咨詢讓我有了更清晰的認(rèn)知，對(duì)以后的職業(yè)規(guī)劃不再迷茫。”
據(jù)悉，考慮到“面對(duì)面”式咨詢的隱私性問(wèn)題，此次法律咨詢?cè)诰€上線下齊“發(fā)力”，學(xué)生也可選擇添加官方社交賬號(hào)或撥打電話獲取幫助。
“邂逅”非遺文化 扎染體驗(yàn)愈心靈
揉搓折疊、浸染印花、入水固色、晾曬成品，原本平平無(wú)奇的純白色絹布經(jīng)過(guò)這幾道工序后“換了新妝”，變成了圖案各異、清淡素雅的扎染藝術(shù)品。精美的花紋和新奇的制作工藝令學(xué)生們躍躍欲試。他們加入其中，以布為媒，訴說(shuō)內(nèi)心，陶冶情操。
作為扎染俱樂(lè)部成員，法學(xué)類專業(yè)2021（3）班的曹心雨化身“小老師”，她帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行扎染“初體驗(yàn)”，一步步講解詳細(xì)步驟。在曹心雨的指導(dǎo)下，法學(xué)類專業(yè)2022（3）班的葉茂和室友們順利做出了自己的“專屬作品”。
“這次活動(dòng)真的很治愈！”在等待色彩成型的過(guò)程中，葉茂坦言，他們平時(shí)就對(duì)傳統(tǒng)技藝很感興趣，這次和扎染的“零距離”接觸更讓他們領(lǐng)略到了非遺文化的魅力?！拔曳浅ｉ_(kāi)心能和朋友們一起體驗(yàn)扎染，既釋放了壓力，又增進(jìn)了友誼。進(jìn)入大學(xué)后我參加了許多豐富多彩的活動(dòng)，這也讓我對(duì)以后的大學(xué)生活有了更多的期待！”
據(jù)了解，10月是心理健康月，該系列活動(dòng)是安慶師范大學(xué)心理健康節(jié)主題活動(dòng)中的子活動(dòng)，全方位、多角度地豐富了學(xué)生們的課余文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生們的心理素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造了關(guān)注自我、注重心理健康的良好校園氛圍，展示了學(xué)校“心理育人”的成效。
（文/學(xué)生記者 劉芮青 圖/學(xué)生記者 朱秀萍）
