4月24日，2021年安徽省職業(yè)院校技能大賽（高職組）“機器視覺系統(tǒng)應用”賽項在蕪湖職業(yè)技術學院拉開帷幕，來自省內(nèi)眾多高職院校的參賽隊伍參與本次角逐。

賽項旨在提升技能大賽與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相同步的水平，進一步強化技能大賽連接、傳遞產(chǎn)業(yè)需求和院校教學的橋梁功能，滿足裝備制造、電子信息行業(yè)對機器視覺應用型人才的快速增長需求，促進社會對機器視覺系統(tǒng)應用相關職業(yè)崗位的了解，通過賽項引領教學實踐、促進產(chǎn)教融合。

據(jù)了解，此次賽項有兩個創(chuàng)新，一是深化產(chǎn)教融合，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展賦能，二是將“課程思政”體現(xiàn)在競賽全過程，增強適應性，服務高質(zhì)量發(fā)展?！啊鹿た啤⒆阈陆?jīng)濟之‘新’，加快新興領域工程科技人才培養(yǎng)，更新改造傳統(tǒng)工科專業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。本次大賽與第四批1+X“機器視覺”證書制度融合發(fā)展設計整體邏輯架構，貫徹“賽證融通、書證融通、教賽融通、產(chǎn)學融通”的理念，通過職教屆和行業(yè)企業(yè)界專家共同設計和參與比賽，引領高職“1+X”教學改革，實現(xiàn)理念創(chuàng)新，真正做到落地實施”。

本次賽項的專家組組長北京聯(lián)合大學機器人學院綜合研發(fā)創(chuàng)新中心盛鴻宇主任表示：職業(yè)教育增強適應性，服務高質(zhì)量發(fā)展，因此我們一線教育工作者在教學過程尤其是實踐教學中進行多樣化探索，通過多種方式實現(xiàn)教學目標，讓學生都愛聽愛學、聽懂學會、動手實踐并產(chǎn)生興趣?！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！边@首《游子吟》是《機器視覺系統(tǒng)應用》賽題中的其中一題，母與子、線與衣，用機器臂描繪出慈母的動作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對兒子的深篤之情。雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。賽題庫中還有核酸制劑提取、集成電路芯片裝配等賽題。思政與競賽的融合，不是為賽而賽，它是貫穿人才培養(yǎng)體系全過程不可或缺的營養(yǎng)液，在競賽活動中把社會主義核心價值觀培育和塑造潤物細無聲地融入到實踐課程，讓課程思政教育入腦入心。

蕪湖職業(yè)技術學院黨委委員、副校長孫曉雷表示，“六學”引領高校承擔著立德樹人的根本任務，立德樹人離不開高素質(zhì)專業(yè)技術技能人才的培養(yǎng)，離不開創(chuàng)新驅動。通過此次大賽把新興科技研發(fā)應用融入到教學實踐活動中，把學生學習動力激發(fā)和綜合素養(yǎng)提升融入到專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，把專業(yè)技能培養(yǎng)與德智體美勞全面發(fā)展、弘揚社會主義核心價值觀結合在一起，競賽的過程，就是“六學引領、回歸初心”的過程，將課程思政融入“崗課賽證融通”綜合育人，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者合一，滲入到技能傳承與技術創(chuàng)新的全環(huán)節(jié)，努力肩負起職業(yè)教育培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才、能工巧匠、大國工匠的歷史使命。

據(jù)悉，此次省賽由安徽省教育廳主辦，蕪湖職業(yè)技術學院承辦。北京聯(lián)合大學機器人學院綜合研發(fā)創(chuàng)新中心與越疆科技有限公司聯(lián)合支持。(孫麗  曾友山)