為進一步落實“學在瑤海 活力教育”十大行動要求，推進智慧教育支撐行動，深化智慧學校應(yīng)用，按照智慧學校應(yīng)用管理“五個一”模式，加強線上線下混合式教學應(yīng)用研討，體驗信息技術(shù)對傳統(tǒng)課堂帶來的變革，提高教師的信息化應(yīng)用水平，2022年12月1日下午，合肥市瑤海區(qū)教體局特開展智慧學校應(yīng)用管理研討活動。合肥市螺崗小學教師參加了此次活動。

會議開始由瑤海區(qū)教體局信息中心錢鋼科長致辭。錢科長先后對目前智慧教育已有的發(fā)展以及未來的發(fā)展方向展開說明，之后錢科長對智慧教育也提出一些要求，他希望各位教師可以不斷去學習，熟練掌握智慧教育的應(yīng)用，提高智慧教育的質(zhì)量，不斷提高我們的成績，為瑤海教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以智慧教育為中心，適應(yīng)瑤海發(fā)展的新需求，激活瑤海教育的新活力。

隨后由合肥市第三十八中北校王慧主任對國家中小學智慧教育平臺校級應(yīng)用推廣培訓。王主任先從國家數(shù)字教育由來及發(fā)展、變化及用途入手進行講解。之后他給大家介紹了國家數(shù)字教育的對象，最后他還用了大把的時間介紹了平臺登錄注冊的方式方法。

會議第三項由合肥市第三十八中北校丁海蓉主任進行雙師課堂應(yīng)用培訓。丁主任從以下4點展開培訓：什么是雙師課堂；為什么開展雙師課堂；如何開展雙師課堂；雙師課堂教學案例。

最后由各位老師進行互動交流結(jié)束了此次會議。螺小老師在會后也積極參與討論。智慧教育的發(fā)展豐富了課程教學、作業(yè)設(shè)計、課后服務(wù)、教師研修、家庭教育等資源。解決了資源匱乏，教師經(jīng)驗不足，缺少專業(yè)師資，支撐“停課不停學”、服務(wù)“雙減”。

圖文：黃琳娜