國家教育部頒布的幼小銜接指導(dǎo)性文件《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中關(guān)于生活準(zhǔn)備方面，明確指出：堅(jiān)持自己的事情自己做，能分類整理和保管好自己的物品?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也提出，幼兒園和家庭應(yīng)鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情。在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過各類生活活動提高其自理能力。

幼兒獨(dú)立生活自理能力和良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，對其一生的發(fā)展都有重大意義。從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成整理的好習(xí)慣，能增強(qiáng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自信心，培養(yǎng)做事認(rèn)真、有始有終的良好行為。因此，合肥市長江路幼兒園教育總園小四班以《“巧”收納“慧”整理》為主題開展了系列活動。

一、活動緣起

每天離園準(zhǔn)備的時(shí)候，孩子們到自己的柜子里拿東西。打開柜子以后，這樣的聲音傳了出來……柜子太亂了。那怎么辦呢？

我們一起來動動腦筋吧！由此小四班的整理活動拉開了序幕。

二、尋·方法

探秘幼兒園

怎樣整理自己的柜子？物品又怎么分類？我們一起去教室里找找答案吧。午睡室的小床、水杯柜的杯子、擦手的小毛巾，看上去都很整齊！這是怎么做到的？

它們是一個(gè)一個(gè)放的。

一樣的放一起。

看標(biāo)記。

是的，歸類擺放、有秩序擺放、按標(biāo)記擺放，這些都是讓物品整齊的秘訣呢！

探秘繪本

繪本里面也有很多關(guān)于整理的秘密哦，讓我們一起來看一看吧！通過集體閱讀繪本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》，學(xué)習(xí)并探討了如何將自己的物品進(jìn)行分類，收納和整理。

學(xué)會整理方法后，孩子們迫不及待地想要行動起來，教室里隨處可見忙碌的小身影！

制作標(biāo)記

整理的第一步就是制作標(biāo)記。孩子們通過剪一剪、畫一畫、印一印，制作出不同形狀、顏色的圖形標(biāo)記，看他們做得多仔細(xì)呀！制作完后，大家將標(biāo)記貼在相對應(yīng)的地方，看著這些標(biāo)記，孩子們很快就找到正確的位置了喲！

一起準(zhǔn)備就緒后，我們整理小達(dá)人就要開始行動啦！

整理玩具

桌面玩具也要放進(jìn)相應(yīng)的框子里，快來幫積木分分類吧！相同的玩具要放在一起哦。

整理書架

好看的繪本一一放好，孩子們都知道要按照顏色、形狀標(biāo)記對應(yīng)放好。

天氣變冷了，柜子里的衣服越來越多，整理小達(dá)人開始練習(xí)整理衣服的本領(lǐng)。擺一擺，折一折，孩子們是不是都很厲害呀？再把衣服整整齊齊地?cái)[在框子里，口罩、衣服放放好，下次找物品就很方便啦！

整理房間

小萌娃們將物品整理的好習(xí)慣帶回了家，用學(xué)到的小妙招，給玩具柜、書桌……進(jìn)行整理。瞧，從每位小寶貝認(rèn)真的模樣中，我們能看出他們的自理能力和收納能力正在逐步提升，儼然變成了整理小能手，可以做爸爸媽媽更有力的小幫手啦！

陶行知先生說過：“生活即教育”，通過生活中的教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒生活自理能力，耐心引導(dǎo)，幫助幼兒做到“好習(xí)慣，早養(yǎng)成，益終身”。幼小銜接，我們在行動。今后我們將繼續(xù)從多方面，多層次找到合適的切入點(diǎn)，從小班開始，將幼小銜接融入到幼兒一日生活活動中，以游戲化的方式，讓孩子在快樂中得到成長和提高。

撰稿：張薇薇