為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，推動黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦，11月14日下午，桐城師范高等?？茖W(xué)校黨委書記王子龍主持召開思政課教師學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神集體備課會。黨委委員、宣傳部部長、辦公室主任伍建強和學(xué)校全體思政課教師參加。
王子龍在講話時指出，舉辦學(xué)校思政課教師學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神集體備課會，主要目的是貫徹落實教育部、省委教育工委要求，推動全校深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神。他強調(diào)：要率先學(xué)懂弄通，掌握要點。學(xué)深悟透黨的二十大提出的新思想、新論斷，比如“十年來的三件大事”“兩步走戰(zhàn)略安排”“五個必由之路”“牢牢把握五個重大原則”“六個必須堅持”“中國式現(xiàn)代化的五個特點”“從現(xiàn)在起中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)”等等，要全面掌握，牢牢記住，爛熟于心；要主動融入融匯，把握節(jié)點。全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的二十大精神，要做到全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)，全校各思政課程要全面對接二十大精神，全體思政課教師要做到一邊加強學(xué)習(xí)一邊融入教學(xué)。要在黨的二十大報告中找到思想遵循和行動指南，在知行合一上下功夫按照新思想調(diào)整課程內(nèi)容；要積極釋疑解惑，講清重點。黨的二十大精神思想深邃、博大精深，要充分發(fā)揮思政教師的優(yōu)勢，認(rèn)真做好黨的二十大精神的研究闡釋工作，深入開展專題研究、學(xué)術(shù)研究，匯聚學(xué)習(xí)研究成果。積極參加校內(nèi)外舉辦的理論宣講會、學(xué)習(xí)研討會，要用黨的二十大精神為引領(lǐng)，不斷提升中國化時代化的馬克思主義理論教育教學(xué)、研究宣傳、人才培養(yǎng)等工作水平。
根據(jù)會議安排，各位思政課教師結(jié)合自己主講課程，以“如何將黨的二十大精神融入思政課教學(xué)”為主題分別發(fā)言。
“形勢與政策”課程授課教師吳佳、龍澹寧、劉穎在發(fā)言中表明，該課程是第一時間推動黨的理論創(chuàng)新成果進教材進課堂進學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略，明確自身歷史使命的重要渠道，宣講黨的二十大精神責(zé)無旁貸，我們重點結(jié)合推進黨的二十大精神宣講、深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略、推進祖國統(tǒng)一，實現(xiàn)民族復(fù)興、集中精力辦好自己的事情，在復(fù)雜動蕩的國際局勢中彰顯中國擔(dān)當(dāng)?shù)葘ｎ}展開。黨的二十大精神融入思政課要創(chuàng)新教學(xué)方式方法，結(jié)合學(xué)生日常實際，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；要把落腳點放在如何將道理講清楚上，盡量用通俗易懂、學(xué)生聽得進、聽得懂的語言，讓學(xué)生直觀感受新時代中國特色社會主義的生動實踐偉大成果；要提高針對性，根據(jù)不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生認(rèn)知特點和知識儲備，因材施教。
教師雷小麗、陳超發(fā)言道，3.4萬字的二十大報告通篇充盈著馬克思主義的思想智慧，在現(xiàn)實教學(xué)中采取多樣的形式貫徹二十大精神：一是專題講授，圍繞“中國式現(xiàn)代化”這個關(guān)鍵詞展開備課，從產(chǎn)生背景、主要內(nèi)容、未來前景等三個方面講授。二是學(xué)生講思政課，學(xué)生熟讀二十大報告后，選取黨的二十大報告中的一個角度進行十分鐘試講，教師先審核后點評。三是與教科研相融合，在搞好黨的二十大精神教學(xué)的同時，積極撰寫相關(guān)論文，申報相關(guān)課題。
“思想道德與法治”課程授課教師胡久青、陳濤、李衛(wèi)生、蔡延年和黃俊發(fā)言道，根據(jù)該課程的特點，結(jié)合每一章節(jié)內(nèi)容，選擇最佳切入點，自然融入二十大精神，而不是生搬硬套；結(jié)合學(xué)生實際，用鮮活的事例，準(zhǔn)確的數(shù)字，多樣的形式來解讀、學(xué)習(xí)二十大報告精神，增強學(xué)習(xí)的針對性、有效性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，激勵新時代青年扎根中國大地了解國情民情，錘煉意志品質(zhì)，開拓國際視野，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干，把激昂的青春夢融入偉大的中國夢，努力成長為德才兼?zhèn)涞挠袨槿瞬拧?/p>
“中國近現(xiàn)代史綱要”課程授課教師趙平認(rèn)為，黨的二十大報告是一篇體現(xiàn)時代化的馬克思主義綱領(lǐng)性文獻，將課程特點與黨的二十大精神相結(jié)合，聚焦報告中提出的“堅定歷史自信，增強歷史主動”做好研究闡釋工作，并以更加宏闊的歷史視野學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神，幫助學(xué)生深刻理解黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革。
“小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計”課程授課教師楊瑾娟說：“我結(jié)合所帶課程，將二十大精神分兩個方面融入課堂教學(xué)，一是針對學(xué)生們教資考試三分鐘結(jié)構(gòu)化面試，帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)二十大報告，劃考點，記考點，每堂課開展十分鐘時政結(jié)構(gòu)化面試題測試。二是無生試講，注重把課程思政融入教學(xué)活動設(shè)計，尤其融入二十大精神，提高學(xué)生教學(xué)水平。如在《小學(xué)道德與法治》中堅持才會有收獲，融入黨的百年奮斗精神，一代代中國共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，才讓我們從神州陸沉到大國崛起，從一窮二白到盛世繁華。如在小學(xué)語文課中，“雷鋒叔叔你在哪里？”在教學(xué)設(shè)計中融入二十大精神，正是由于一代代青年踔厲奮發(fā)，勇毅前行，“中國夢”才一步步變?yōu)楝F(xiàn)實，我們要在新時代持續(xù)學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，傳承雷鋒精神，助人為樂?！?/p>
思政部主任劉久芳表示，我們一方面緊鑼密鼓地開展二十大精神的學(xué)習(xí)，另一方面，已經(jīng)開始了在教學(xué)中的融入工作。一學(xué)習(xí)好黨的二十大精神，要將全面學(xué)習(xí)、全面把握和全面落實作為檢驗學(xué)習(xí)成效的根本標(biāo)準(zhǔn)；二要把握學(xué)習(xí)宣傳二十大精神的重點，將著力點放在“九個深刻領(lǐng)會”“七個聚焦到”和“七個講清楚”上，幫助學(xué)生了解黨的二十大的政治意義、理論意義、歷史意義和實踐意義，從而增強大學(xué)生對中國特色社會主義的認(rèn)同與自信；三講好二十大精神首先是政治要求，將二十大精神講準(zhǔn)確是最基本的要求，要著力揣摩與研究“思政課融入二十大精神”的意義、內(nèi)涵和路徑，還應(yīng)在理論性、系統(tǒng)性和邏輯性上下功夫，持續(xù)將二十大精神融入各門思政課程教學(xué)實踐中。
（撰稿：吳佳 黃俊 ）
