為切實(shí)深入高三課堂、調(diào)研高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考的現(xiàn)狀，診斷分析復(fù)習(xí)備考存在的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的有效方法，提升備考效率，10月18日至10月29日，界首中學(xué)組織開(kāi)展高三年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)工作。

此次視導(dǎo)工作主要有四方面內(nèi)容：各學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)和備考中如何落實(shí)2023年高考命題要求；課堂教學(xué)中是否落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)；各學(xué)科作業(yè)布置是否合理，是否做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)；班主任和任課老師是否經(jīng)常、或在重要節(jié)點(diǎn)與學(xué)生談話(huà)談心、鞭策學(xué)生。

在視導(dǎo)過(guò)程中，視導(dǎo)人員深入課堂，發(fā)現(xiàn)各備課組計(jì)劃詳盡周密，符合學(xué)科特點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)基本采用了學(xué)、講、練、評(píng)的教學(xué)模式，有目標(biāo)、有方法、有引導(dǎo)、各具特色，能夠展示學(xué)科素養(yǎng)，有明顯成效。

針對(duì)視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，視導(dǎo)人員集思廣益，建議以教材為抓手，以新高考試卷、全國(guó)卷為導(dǎo)向，進(jìn)一步把握備考方向。教師做好課堂引領(lǐng)，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，構(gòu)建知識(shí)體系，繪制思維導(dǎo)圖，做好總結(jié)歸納。通過(guò)此次視導(dǎo)工作，切實(shí)提高高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考效率。（李娟娟）