為加強(qiáng)龍亢鎮(zhèn)學(xué)區(qū)與基層學(xué)校的聯(lián)系，進(jìn)一步提升學(xué)區(qū)工作人員服務(wù)教育、服務(wù)基層的能力和水平，10月下旬起，龍亢鎮(zhèn)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和工作人員深入界溝學(xué)校開(kāi)展預(yù)計(jì)為期一個(gè)月的“入學(xué)校、進(jìn)課堂”助教鍛煉活動(dòng)。

龍亢鎮(zhèn)學(xué)區(qū)在界溝學(xué)校召開(kāi)支教工作部署會(huì)，學(xué)區(qū)主任喬志遠(yuǎn)介紹了當(dāng)前界溝學(xué)校師資不足的實(shí)際情況，要求學(xué)區(qū)工作人員及時(shí)轉(zhuǎn)型，創(chuàng)新工作方法，在安排好自身工作的同時(shí)作為一名普通教師參與到界溝學(xué)校的教育教學(xué)工作中去。部署會(huì)上工作對(duì)接有序、有效開(kāi)展。

助教教師在接受工作任務(wù)后隨即進(jìn)入班級(jí)，了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生情況，為學(xué)生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、技巧和方法，積極主動(dòng)地開(kāi)展學(xué)科教學(xué)工作。龍亢鎮(zhèn)學(xué)區(qū)辦公室主任趙俠兼任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，她和藹可親的態(tài)度瞬時(shí)拉近了師生之間心理距離，在立足學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上，一道道數(shù)學(xué)題迎刃而解，她的課深受學(xué)生的喜愛(ài)；學(xué)區(qū)黨務(wù)工作者、兼職督學(xué)胡克強(qiáng)兼任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底、風(fēng)趣的課堂語(yǔ)言給學(xué)生留下了深刻的印象；學(xué)區(qū)教科室負(fù)責(zé)人劉偉兼任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，他以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

龍亢鎮(zhèn)學(xué)區(qū)組織工作人員赴身助教，是轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)接地氣的需要，是提升干部工作水平與能力的需要。助教活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)區(qū)與基層學(xué)校之間的聯(lián)系，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，也進(jìn)一步積累了學(xué)區(qū)工作人員教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)為學(xué)校和師生服務(wù)的意識(shí)和能力，提升了自身的綜合素質(zhì)。  （喬志遠(yuǎn)  胡克強(qiáng)）