課堂是教學(xué)的生命線。教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改革，教學(xué)效果的體現(xiàn)，都要通過(guò)課堂師生的共同活動(dòng)來(lái)彰顯。為更深入地了解課堂，推動(dòng)教師鉆研教學(xué)，打造高效課堂，10月18日上午第二節(jié)課，合肥市郎溪路小學(xué)英語(yǔ)老師一起走進(jìn)五（4）班級(jí)，進(jìn)行隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。

桑老師執(zhí)教的是五年級(jí)上冊(cè)Unit3 partA Let's talk&let's try。桑老師的這節(jié)課設(shè)計(jì)流程清晰，各環(huán)節(jié)之間過(guò)渡自然，具有層次感，利用多媒體資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)觀察圖片，預(yù)測(cè)情景，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。情感教育適時(shí)得當(dāng)。warm up環(huán)節(jié)中，優(yōu)美輕快的歌曲活躍課堂氣氛的同時(shí)，也讓學(xué)生反復(fù)感知重點(diǎn)句型。美中不足的地方，老師可以更多地發(fā)揮主導(dǎo)作用，真正做到把課堂還給學(xué)生。

課后，聽(tīng)課老師們和授課老師聚集在一起，進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，他們肯定了桑老師身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)中肯地提出了改進(jìn)意見(jiàn)和建議，并針對(duì)桑老師教學(xué)中存在的問(wèn)題及困惑進(jìn)行了耐心的解惑，各位老師可謂受益匪淺！

本次推門(mén)聽(tīng)課是隨機(jī)聽(tīng)課，是原汁原味的原生態(tài)課堂，真實(shí)地展示了教師的專業(yè)水平和駕馭課堂的能力，幫助新教師們清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足。相信隨著隨堂聽(tīng)課活動(dòng)深入持久地進(jìn)行，合肥市郎溪路小學(xué)“活力課堂”建設(shè)將進(jìn)一步落入實(shí)處，走向深處。