為扎實做好新課標背景下的“雙減”工作，讓同學們度過一個豐富有趣味有意義的國慶假期，合肥市一六八新店花園學校小學英語組根據(jù)不同年級學生的心理特征和學習程度，以課堂教學為支點，作業(yè)改革為杠桿，文化傳播為導向，設(shè)計了說、唱、寫相結(jié)合的多元作業(yè)，巧妙地平衡課堂教學、作業(yè)改革與學生發(fā)展三者的關(guān)系，促進學生學業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

首先，根據(jù)各年級教學進度，圍繞正在學習的單元內(nèi)容，為同學們安排了圍繞單元主題的整合作業(yè)。

三年級同學們正在學習Unit 2 Colours，他們的單元主題作業(yè)是學唱歌曲The Rainbow Colors Song。五彩繽紛的彩虹歌曲與同學們正在學習的顏色緊密相關(guān)，既鞏固了課本所學，又為同學們提供了展示的舞臺，充分調(diào)動了學生學習的積極性。

四年級同學們正在學習Unit 2 My schoolbag，他們的單元主題作業(yè)是發(fā)揮想象，設(shè)計一個自己理想中的書包。該項作業(yè)為四年級同學們提供表達自我的窗口，有助于增進師生之間的了解。請欣賞同學們奇思妙想的作品。

五年級同學們正在學習Unit 2 My week，他們的單元主題作業(yè)是制作英文課程表。該作業(yè)即是同學們的日常生活，通過貼近學生生活實際的真實情境及任務(wù)，幫助學生在情境中親身感受語言，在完成任務(wù)的過程中運用語言，使學生學以致用。請欣賞同學們作品。

六年級同學們正在學習Unit 2 Ways to go to school，他們的單元主題作業(yè)是體驗一次問路及學唱安慰迷路小朋友的兒歌Hush little baby。有趣的實踐性作業(yè)，不僅促進了學生語言能力的提升，也極大地激發(fā)了學生的作業(yè)熱情。

詩歌是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，其語言豐富，文字凝練，感情充沛，意境深邃。為促進英語和語文的跨學科融合，提升學生傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的能力，學校為四五六年級的同學們精選了三首古詩中英文版，希望同學們在書寫中英文古詩的過程中可以提升審美素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的書寫習慣，感受中華文化詩情和畫意的獨特魅力。請欣賞各年級同學娟秀的字跡，整潔的卷面。

四年級 《江雪》 柳宗元

五年級 《望廬山瀑布》 李白

六年級   《鳥鳴澗》  王維

新課標引領(lǐng)下的國慶特色作業(yè)給同學們的假期學習增添了樂趣，豐富了精神文化生活，弘揚了民族傳統(tǒng)文化，提升了學生的綜合學科素養(yǎng)，展示了綜合性學習成果，也吸引更多的孩子投入到愛學、樂學、會學、想學的行動中來。該校小學英語組教師也將繼續(xù)用敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)、挖掘、設(shè)計與時俱進、符合學情的作業(yè)，讓學生在問題解決過程中學習與實踐、體驗與收獲。

圖文：巴萍