秋風(fēng)遂人意，時(shí)代在發(fā)展，不學(xué)則愚，不思則淺。為全面提升教師素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平，加快中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，同時(shí)為區(qū)級(jí)“教壇新星”評(píng)選活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備，9月16日上午，合肥市園上園小學(xué)教育集團(tuán)特邀合肥市教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李萍老師入校開(kāi)展培訓(xùn)指導(dǎo)活動(dòng)。本次活動(dòng)由數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)黃玲琴主持，合肥市園上園小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師和各分校教師代表參加了此次培訓(xùn)。

活動(dòng)中，學(xué)校劉敏、李為為和牛麗萍老師進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)分享。她們針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的整體把握，按照教學(xué)情境和教育對(duì)象的特點(diǎn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，分別闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念。

接著，李萍老師結(jié)合三位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，從教學(xué)為什么要進(jìn)行設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容兩方面進(jìn)行分享。她指出，教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)注的是“學(xué)”，探究的是“以學(xué)定教”，展示的是教師如何使學(xué)生處于最佳的“學(xué)”的狀態(tài)，老師不僅是課程的執(zhí)行者，更要成為課程的開(kāi)發(fā)者，我們必須把自己融于教學(xué)之中，進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)，以人為本，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的天地。李萍老師以《小數(shù)除法》的教學(xué)設(shè)計(jì)為例，闡述了教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，分析每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該有什么以及這樣設(shè)計(jì)的目的。

閉門(mén)造車，可能南轅北轍，名師指引，則會(huì)事半功倍。參會(huì)老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，就平時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的疑惑，現(xiàn)場(chǎng)向?qū)＜艺?qǐng)教，李萍老師針對(duì)性的指導(dǎo)，讓大家豁然開(kāi)朗。

最后，副校長(zhǎng)阮大鵬總結(jié)講話，一次學(xué)習(xí)一次成長(zhǎng)，希望老師們保持對(duì)教育熾熱的初心，在穩(wěn)扎穩(wěn)打中不斷茁壯成長(zhǎng)，破繭成蝶，彰顯自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)采。

夯實(shí)教學(xué)基本功，提高學(xué)科素養(yǎng)，是每個(gè)教師的立身之本，作為中青年教師，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身的教育教學(xué)能力。本次專場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)如指路明燈，給在場(chǎng)的老師指明了教學(xué)的方向，理清了思路，促使大家不斷夯實(shí)自我、潛心錘煉，努力提高自身基本技能與綜合素養(yǎng)。

圖 / 文：黃玲琴