金風(fēng)送爽，丹桂飄香。9月9日下午，合肥市廬陽(yáng)高級(jí)中學(xué)舉行慶祝第38個(gè)教師節(jié)座談會(huì)。廬陽(yáng)高中黨委書記、校長(zhǎng)裴勁，廬陽(yáng)高中副校長(zhǎng)楊懷明，廬陽(yáng)高中副校長(zhǎng)武劍出席座談會(huì)，部分中層干部、資深教師代表、班主任代表、青年教師代表參與會(huì)談。
會(huì)議初始，廬陽(yáng)高中黨委書記、校長(zhǎng)裴勁深情回望了廬陽(yáng)高中更名騰飛的發(fā)展歷史，講述了一代代廬高人踏實(shí)肯干、砥礪前行的奮斗故事，呼吁青年教師們找準(zhǔn)自身定位、盡快融入廬高團(tuán)隊(duì)。同時(shí)裴校還指出，青年教師一定要重視自身業(yè)務(wù)能力的提升，尤其是命題能力的提升——只有會(huì)命題，才能真正把知識(shí)講熟講透，只有刻苦鉆研，青年教師才能把路走寬走遠(yuǎn)。
緊接著，廬陽(yáng)高中副校長(zhǎng)楊懷明強(qiáng)調(diào)教師不光要站好講臺(tái)、做好管理工作，更要重視教科研工作的開展，只有把教研工作做深做細(xì)，教師們才有持續(xù)發(fā)展的源頭活水。同時(shí)，他指出青年教師們一定要認(rèn)同、融入廬高文化，制定好近幾年的發(fā)展規(guī)劃，用更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待自己的職業(yè)生涯。
廬陽(yáng)高中副校長(zhǎng)武劍強(qiáng)調(diào)青年教師的發(fā)展要保持更多的純粹與敬畏，在新課改的大環(huán)境下，青年教師對(duì)課堂要有更多自己的想法，更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。他指出青年教師的優(yōu)勢(shì)是富有親和力，這能取得學(xué)生的信任，同時(shí)也容易影響班級(jí)紀(jì)律，因此青年教師一定要在在師生平等、互相尊重的基礎(chǔ)上制定規(guī)矩、明確底線，發(fā)揮班級(jí)事務(wù)主導(dǎo)權(quán)。
教科室副主任李孝斌指出，青年教師一定要明確自己的職業(yè)目標(biāo)與職業(yè)規(guī)劃。他介紹教師的發(fā)展分為理想期、困惑期與成熟期，在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到大量的挫折與問(wèn)題，唯有確定清晰的職業(yè)發(fā)展路線，多向身邊的正能量教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，多鉆研好書充實(shí)自己，才能使青年教師成功突破困惑期，成為真正的教育教學(xué)骨干。
教務(wù)處副主任、高一年級(jí)部主任張敏用現(xiàn)身說(shuō)法，指出青年教師要勇于經(jīng)歷磨煉，培養(yǎng)責(zé)任感與使命感，不辜負(fù)學(xué)生與家長(zhǎng)的信任。同時(shí)她還強(qiáng)調(diào)教師要多關(guān)注中層學(xué)生，這些學(xué)生未來(lái)往往是社會(huì)和民族的中堅(jiān)力量。每一個(gè)教師都要秉持細(xì)心與耐心，用因材施教的方式培育學(xué)生，找到適合學(xué)生發(fā)展的個(gè)性化道路。
具有30年教齡的資深語(yǔ)文教師張世平老師指出廬陽(yáng)高中的發(fā)展離不開校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確決策與歷代師生的共同努力。她認(rèn)為“溫暖”一詞最能代表廬陽(yáng)高中文化，尤其體現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師與學(xué)生的關(guān)懷、指導(dǎo)上。張老師建議青年教師要保持高度的熱情，要熱愛課堂，面對(duì)學(xué)生時(shí)則要多一份較真，尊重學(xué)生，更要督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生物組教研組長(zhǎng)郭大紅老師出生于教育世家，至今已有22年教齡的她用細(xì)心與愛心贏得了學(xué)生的信任與愛戴?；仡櫧陙?lái)廬陽(yáng)高中的變化與發(fā)展，回憶起無(wú)數(shù)學(xué)生取得的亮眼成績(jī)，郭老師驕傲地表示自己永遠(yuǎn)為廬高人的身份而自豪。
高一班主任沈計(jì)梅老師同樣認(rèn)為溫暖一詞最能概括自己一年多來(lái)的廬陽(yáng)高中執(zhí)教經(jīng)歷。一年前，她從縣城中學(xué)進(jìn)入廬陽(yáng)高中，無(wú)論是家庭生活還是工作環(huán)境都有了很大的改變，在這一過(guò)程中，校領(lǐng)導(dǎo)班子用切實(shí)的行動(dòng)幫助沈老師解決了許多工作與生活上的困難，她對(duì)此深表感激。同時(shí)，沈老師也總結(jié)了許多廬陽(yáng)高中與縣城中學(xué)的不同之處，分享了自己在處理班級(jí)事務(wù)中的困惑與思考，引發(fā)了與會(huì)老師的共鳴與深思。
青年教師代表廖旭寅老師今年剛剛進(jìn)入廬陽(yáng)高中。她感謝了入校以來(lái)校領(lǐng)導(dǎo)與前輩老師們給予青年教師的幫助，并分享了自己選擇成為教師的初衷。廖老師表達(dá)了與學(xué)生相處過(guò)程中所體會(huì)到的幸福感與價(jià)值感，同時(shí)也剖析了作為青年班主任與授課教師所需要研習(xí)的一系列問(wèn)題。廖老師代表所有青年教師鄭重承諾將用熱愛與奮斗去實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，并祝愿廬陽(yáng)高中在全體教師的共同努力下迎來(lái)新一輪大崛起、大發(fā)展、大繁榮。
教師節(jié)座談會(huì)是廬陽(yáng)高中一直以來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在這一年一度的交流溝通中，校領(lǐng)導(dǎo)班子肯定了新老教師對(duì)學(xué)校的奉獻(xiàn)與付出，提出了對(duì)青年教師的建議與期待，激勵(lì)青年教師不忘初心、牢記使命、愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上，為廬陽(yáng)首善教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，讓廬陽(yáng)高中的明天更加輝煌。
（撰稿：廖旭寅）
