六月的風(fēng)，浸著勞動與智慧的汗水，編織著五彩斑斕的世界。長幼的孩童，帶著心中的愛與溫暖，描繪著勞動的美好！

教學(xué)做合一是陶行知倡導(dǎo)的生活教育理論的教學(xué)論思想。幼兒期是個性品質(zhì)開始萌芽并逐漸形成的重要時期。勞動教育具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人功能，對幼兒全面發(fā)展有潛移默化的啟蒙作用，也是培養(yǎng)幼兒教育的重要組成部分。2022年6月9日，合肥市長江路幼兒園教育集團(tuán)總園大三班、中三班、小三班攜手，以“童樣勞動  童樣精彩”為主題，開展了跨班級、跨年級“大手牽小手，勞動齊步走”大帶小混齡快樂勞動實踐活動。旨在以幼兒發(fā)展為本的教育理念，有目的、有計劃地提供幼兒參與勞動實踐活動的機會，從而增強自信心，培養(yǎng)初步的責(zé)任感并體驗交往與合作的快樂。

勞動·趣記——操場洗“澡”

“怎么總是擰不干？”“你要像我這樣，兩手往不同方向擰?！?/span>

隨著寶貝們的討論聲，勞動日來啦！孩子們干勁十足，清洗起了幼兒園的戶外玩具。清理沙水池里的樹葉、滿是泥沙的管道、整理灑落的工具……孩子們的勞動正有條不紊地進(jìn)行著，操場上，大、中、小班的寶貝提著各式清洗工具，有的手拿小水桶，在打好水后的小水桶邊圍蹲在一起，拿出要清洗的小抹布等物品，進(jìn)行反復(fù)清洗。有的手拿掃帚，為我們帶來了干凈整潔的環(huán)境，開始了一場“熱火朝天”的勞動。

勞動·趣記——草坪尋“寶”

生活即教育，小小的一片草坪，蘊含著大量的教育契機。小、中、大的寶貝們在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了草坪尋“寶”活動，大、中班哥哥姐姐帶著小班的弟弟妹妹們?nèi)宄扇?，嘿呦嘿呦加把勁。這兒一堆、那兒一伙，有的蹲著、有的在旁邊弓著身子尋找、有的拿著小抹布試圖擦出“寶藏”呢。更驚喜的是小朋友們在土壤周邊還發(fā)現(xiàn)了大自然的許多小動物，有甲殼蟲、小螞蟻……真是有趣極了！小朋友們將撿下來的垃圾裝進(jìn)垃圾袋里，而后倒進(jìn)垃圾桶。在草坪尋“寶”活動中，孩子們不怕苦，不怕累，雖然汗流浹背，但是草地干凈了、好看了，小朋友們臉上都洋溢著歡樂的笑容。

勞動·趣記——菜地摘“果”

生活即教育，生活中處處充滿教育的契機。幼兒園里，有那么一片吸引小朋友眼球的小菜園，那里有小朋友喜愛的蔬菜……它們從播種到小菜苗再慢慢長大。瞧，大、中、小班的孩子們在老師們的帶領(lǐng)下，來到菜園子，體驗勞作樂趣，感受蔬菜豐收的喜悅……

“老師，這里有一個小辣椒！”“快來看啊，我發(fā)現(xiàn)了一個新的寶藏，我們種植地里還有超高的玉米！”

在老師的引導(dǎo)下，孩子們手持菜筐有序來到菜園，紛紛踮起腳尖、彎下腰，小心翼翼地從菜藤上摘下辣椒、茄子、生菜等蔬菜，忙得不亦樂乎。哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹們主動幫助他們，相互協(xié)作，一起享受著收獲的快樂。種植園內(nèi)一片歡聲笑語。孩子們討論著、分享著，摘了什么？摘了幾個？發(fā)現(xiàn)了什么？成熟的蔬菜是什么樣子的呢？一同感受著大自然的美好。

勞動·趣記——家園收“獲”

“我可是很能干的，交給我吧?！?span style="text-indent: 2em;">“爸爸媽媽爺爺奶奶你們辛苦啦！你們歇會吧！讓我來幫幫您。”

生活即教育，要在生活中開展教育。勞動本身就是一種更貼近生活本質(zhì)的、賦予孩子幸福生活能力的教育。在家里怎樣做爸爸媽媽的小助手呢？看，他們個個化身成勞動小達(dá)人，成為了家人的小幫手。孩子們通過繪畫展示、分享等方式，展示自己的勞動成果，為勞動貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

一日生活中充滿了勞動教育的契機，通過本次的大帶小勞動實踐活動，幫助幼兒在思想上逐步實現(xiàn)由“為我服務(wù)”“自我服務(wù)”到為他人、集體服務(wù)意識的轉(zhuǎn)變，不斷提高幼兒的動手勞動能力，同時感受分工合作、互幫互助的勞動樂趣，逐步懂得交往與合作的快樂，使幼兒主動積極的做力所能及的事情，幫助他人，尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果，讓孩子在勞動中獲得自信和滿足！