為深入踐行“做真人，行正事”的校訓精神和“多元發(fā)展，人文見長，讓教育充滿生命的氣息和活力”的辦學理念，構建以生為本的人文課堂，提倡教師主動發(fā)展，推動“音樂學科主題學習”大單元整體研究進程，合肥建平實驗小學南艷分校音樂組特開展音樂學科“建平好課堂”學科交流活動。

音樂組許晴、張媛兩位老師參與本次交流課活動，同時并邀請廬陽區(qū)音樂學科名師、合肥市紅星路小學音樂教師田梅老師作為專家對此次活動進行點評指導交流。

第一節(jié)課是許晴老師教授三年級《甜甜的秘密》，以“教師情”和“秘密”串線整個教學過程，教學中創(chuàng)設特定的情感氛圍，讓學生在故事中學習歌曲、聆聽歌曲，在歌聲中體驗情緒，在情緒中感知音樂

第二節(jié)課是張媛老師教授三年級課程《每當我走過老師窗前》第二課時基礎上“表現”“創(chuàng)造”為課程切入點，以不同的演唱形式的聲樂表演到口風琴簡單識譜演奏的器樂合作表演，不僅培養(yǎng)了學生的想象力和創(chuàng)造力，形成創(chuàng)新意識，也有助于學生提升審美情趣，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。

田老師對于教師們課堂教學大單元教學給予了肯定。對于大單元教學田老師給予切實的具體建議并指出，作為音樂教師應緊扣單元聯(lián)系性，把握音樂的風格、情緒以及情境設計，并給予音樂知識的串聯(lián)。點評過程中不僅有思想的引領更有方法的點撥，對于老師們來說是一次難能寶貴的學習交流機會。

活動結束后在座的每位教師表示受益匪淺。相信在日后的音樂教學中，老師們對于音樂大單元教學的認知有了進一步的提高，將學以致用，對于單元整合教學更有清晰的規(guī)劃，對于每一節(jié)音樂課有更高的追求。

（張媛）