沒(méi)有文化的開(kāi)啟，就沒(méi)有美的感知；沒(méi)有美的感知，就沒(méi)有完整的教育。桐城市文昌教育集團(tuán)文昌初中地處城郊結(jié)合部，美育資源相對(duì)不足，自2021年9月新教學(xué)大樓投入使用以來(lái)，該校因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)于美育的催化作用，遵循美的規(guī)律，堅(jiān)持把班級(jí)打造為“美的搖籃”，把學(xué)生培養(yǎng)成“美的使者”，在農(nóng)村孩子的心中播下美的種子，為每個(gè)孩子的出彩人生點(diǎn)亮一盞美育之燈。

成立美育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。該校一直堅(jiān)守美育工作信念，把實(shí)施美育工作計(jì)劃作為特色和亮點(diǎn)工程來(lái)抓：成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、全體行政人員及班主任為成員的班級(jí)文化建設(shè)美育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工；爭(zhēng)取多方資金支持，優(yōu)先保障人力、物力投入班級(jí)文化建設(shè)；根據(jù)學(xué)校傳統(tǒng)特色和教師專長(zhǎng)，在課后服務(wù)中，開(kāi)設(shè)根雕、書(shū)法、篆刻等校本藝術(shù)課程；定期開(kāi)展美育課堂教學(xué)和課題實(shí)踐研究工作，凝聚集體智慧力量，推動(dòng)各項(xiàng)措施的落實(shí)、落細(xì)，保障每個(gè)學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)。

營(yíng)造濃厚班級(jí)外在文化。詩(shī)畫(huà)標(biāo)語(yǔ)是樓道的美化，窗明幾凈是教室的凈化，花草盆栽是班級(jí)的綠化。移步靜賞，各年級(jí)的走廊一塵不染，教室桌椅擺放整齊，講臺(tái)和窗臺(tái)上擺滿小綠植，“會(huì)說(shuō)話”的四壁，時(shí)時(shí)成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”：前有班訓(xùn)，后有學(xué)風(fēng)，兩側(cè)是圖書(shū)角和“學(xué)習(xí)園地”“成長(zhǎng)在線”“才藝有我”等各類專欄，圖文相彰，潤(rùn)心無(wú)聲，洋溢著溫馨濃郁的班級(jí)文化氣息。

創(chuàng)設(shè)多彩班級(jí)內(nèi)在文化。利用周一班會(huì)，開(kāi)展“強(qiáng)國(guó)有我”“感恩惜?！薄皩W(xué)會(huì)欣賞”“以和為貴”等各具特色的主題活動(dòng)，讓每個(gè)人都能暢言自己和別人的成長(zhǎng)變化，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，形成“比學(xué)趕超”“見(jiàn)賢思齊”良好班風(fēng)；組織學(xué)生課余時(shí)間編排節(jié)目，積極參加全校、全市年度文化藝術(shù)節(jié)和征文、演講、書(shū)法及講故事比賽活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生出好黑板報(bào)，創(chuàng)新手抄報(bào)，大膽給老師寫(xiě)期末頒獎(jiǎng)詞。一系列生動(dòng)活潑的班級(jí)活動(dòng)，使學(xué)生的文化品位和美育素養(yǎng)得到了極大提升。

在“雙減”政策背景下，該校將持續(xù)借力于班級(jí)文化建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，通過(guò)異彩紛呈的班級(jí)文化活動(dòng)，豐富學(xué)生課內(nèi)外生活，扎實(shí)推進(jìn)美育教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。（周曉樂(lè)）