幼兒篇

總園篇

春暖花開，芬芳滿溢。為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀意識、閱讀興趣和閱讀習慣，營造“書香溢滿幼兒園、飄向家庭”的良好氛圍。2022年4月18日，在第27個世界讀書日來臨之際，合肥市長江路幼兒園教育集團總園開展了“‘悅’讀書·‘越’成長”主題系列活動。

幼兒園里濃濃書香，浸潤了孩子們的心田。

世界讀書日就要到了，孩子們想要開展怎樣的閱讀活動呢？一起來聽聽他們的奇思妙想。

恩恩：“我要和好朋友分享我最喜歡的圖書?！?/p>

豪豪：“我想和爸爸媽媽一起去圖書館?！?/p>

琪琪：“我想和爸爸媽媽一起堅持每天閱讀?！?/p>

圍繞著孩子們的奇思妙想，長幼小班親子齊上陣，一起閱讀，一起分享，一起感受閱讀的別樣精彩……

小班篇

共享親子閱讀時光

活動前期，小班年級組的老師們通過QQ、微信等多途徑向家長宣傳親子共讀的重要性，并向家長們推薦了適合小班幼兒的閱讀書單，給出了開展親子閱讀的建議，讓親子時光變得更加高效和溫馨。

梓梓：“和爸爸媽媽一起看書，我覺得好幸福！”

怡怡：“這本書我可喜歡了，我和媽媽可以一起看很久，看得都停不下來了！”

賢賢：“我會努力每天堅持，這樣才能養(yǎng)成看書的好習慣?！?/p>

“親子閱讀”活動不僅孩子們喜歡，也得到了家長們的大力支持，參與率百分之一百。每天都會在班群里或者朋友圈看到家長分享的閱讀照片，堅持閱讀打卡。家長們紛紛表示：“這樣的親子閱讀分享活動形式非常好，不僅能讓小朋友喜歡閱讀，更為家長們提供互相交流的機會。我們自己也深刻體會到，好習慣是需要陪著孩子慢慢堅持才能養(yǎng)成，也從閱讀中看到了孩子的各種閃光點?！?/p>

小班“世界圖書日”活動仍在繼續(xù)，孩子們對圖書的熱情也正在升溫，期待下一階段的圖書日有更多精彩。

中、大班篇

活動系列一：創(chuàng)意書簽

什么是書簽？

書簽的作用是什么？

書簽都有哪些材質？

在老師們的講解下，孩子們不僅對書簽有了初步的認識，而且對制作書簽充滿了興趣，都想要擁有一枚屬于自己的書簽，讓我們一起制作起來吧。

賢賢：“老師：“我畫的是我最喜歡的小汽車。”

果果：“我制作的是可愛的小兔子書簽?！?/p>

思思：“你看，我制作的是愛心樹書簽?！?/p>

琪琪：“我的是不是可好看了，她是一個彩虹公主?！?/p>

構思、造型、色彩搭配……小小的一枚書簽，都凝聚著孩子們小小的智慧，讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的感悟力和創(chuàng)造力是無窮的。

活動系列二：故事分享會

“分享我喜歡的圖書，講述我喜歡的故事?！惫适路窒砘顒釉诤⒆觽兊钠诖欣_了帷幕。瞧，大班的哥哥姐姐正在分享故事呢！一個個故事充滿童趣和創(chuàng)意，小觀眾們聽的很認真。

意意:“《小紅母雞》，很久以前，有一只小紅母雞和一只狗、一頭牛、一只羊、一只小豬生活在一個農場里……”

燦燦：“《三只小豬》，從前，山上住著三只小豬，一天，它們決定每人給自己蓋一座房子，老大很懶惰，用稻草蓋了一座草房子……”

各班級還充分發(fā)揮閱讀區(qū)的作用，讓孩子們一起快樂共讀，并把自己喜歡的書帶來與同伴分享，體驗分享帶來的快樂。這種分享傳遞著讀書的快樂、營造了讀書、愛書的良好氛圍，并在孩子們心中種下了好書共享、互動交流的種子,讓書香四溢伴隨著孩子們健康快樂的成長。

通過世界讀書日系列活動，不僅讓孩子們體驗了與同伴、老師、家人分享閱讀的快樂，同時進一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習慣。希望孩子們愉悅的讀書，越來越茁壯的成長，我們將持續(xù)推進“悅”讀書·“越”成長計劃，讓書香溢滿幼兒園，飄向家庭。

京福篇

書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。在第26個“世界讀書日”來臨之際，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2022年4月19日-23日，合肥市長江路幼兒園教育集團京福分園中班以"童趣小故事，精彩大世界"為主題開展了世界讀書日  系列活動，旨在號召全體幼兒及幼兒家長共同讀書，以讀書長知識，以讀書增智慧促進親子交流。

小朋友帶著自己最喜歡的書來和大家分享了，每個人都非常認真地傾聽別人的故事并且期待趕快到自己分享的時刻。

《長大這件事》這本書里講述了我們長大的過程中會經歷的一些事情，有一些我們都經歷過了，還有一些我們還沒有經歷，好期待呀~

聽完小朋友分享的《好神奇的小石頭》很有趣的一本書，我們知道原來小小的石頭可以經過我們的創(chuàng)造變的更加有趣呢~

《公主怎么挖鼻屎》 告訴我們要有一個好的衛(wèi)生習慣。

《水是從哪兒來的》讓我知道了水的作用、水的形態(tài)，對云和雨也有了一定了解。

我最喜歡《小蛇散步》這本書，這里的小蛇有各種表情，有吐舌頭，有笑，表情可豐富了。

《飛向宇宙》這本書有一個精彩的部分吸引我，書上的太陽系好大，好想去看看呀。

分享完故事，小朋友們又把自己最喜歡的故事情節(jié)畫下來，快來看看我們畫的故事吧。

親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關系的重要途徑。在親子閱讀活動中，家長們每天堅持陪伴孩子閱讀，與孩子共同閱讀、共同探討。在班級群里積極分享孩子閱讀的照片，用心記錄寶貝的快樂閱讀時光與成長點滴。

好書分享活動會一直在長幼京福傳遞，愿京福的每位孩子都能與書交朋友，與智慧牽手，讓校園的每一個角落充滿書香！

天成篇

中班開展了“親子閱讀”和“繪本故事小劇場”兩項活動。家長和幼兒共同閱讀繪本故事，做到每日閱讀、每日分享。繪本故事豐富多彩，中班幼兒根據(jù)故事情節(jié)表演了一場場精彩絕倫的小劇場。讓我們一起來看看吧。

大班幼兒充分展示了靈巧的動手能力。不僅僅制作了精美的書簽，并且合作繪制了屬于自己的繪本。瞧！他們正分工合作呢。首先先給紙張打孔，然后用畫筆在紙上進行繪畫，最后用扭扭棒或者麻繩進行連接?？矗∫槐颈揪赖睦L本就完成啦

此次活動，不僅發(fā)展了孩子們的語言表達能力，也豐富了孩子們的情感體驗，增強了孩子們的動手操作能力。潤物細無聲，書香伴成長，讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的慧眼，繼續(xù)延伸我們的繪本閱讀活動，讓閱讀成為一種習慣，讓閱讀成為陪伴孩子最好的方式，讓閱讀成為孩子最大的快樂！

教師篇

為進一步引導教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立終身學習的思想，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，滿足教師精神文化生活需求，共同感受閱讀的美好，豐富集團“和樂”文化內涵，結合第27個世界讀書日，合肥市長江路幼兒園教育集團近日開展“和樂身心 書韻飄香”教師讀書分享活動，老師們紛紛閱讀《陶行知論生活教育》，一起交流讀書心得，暢談讀書感言。

陶行知的信條是自立立人、白化化人、自覺覺人；他用"捧著一顆心來，不帶半根草去"自勉勉人；他將事業(yè)與信仰融為一體，從而使他具有"我不入地獄誰入地獄"那種圣徒般的獻身精神；他用辛勤的勞作、堅韌不拔的毅力擔負著一個公民對社會應盡的責任，體現(xiàn)著他生命的永恒價值，正是這一切造就了陶行知，造就了行知精神，并經長期教育實踐總結出“生活教育論”“社會即學校” “教學做合一” 這些富有時代意義的教育理論。

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師專業(yè)發(fā)展，需要經典的教育專著引領。閱讀厚積底蘊，書香涵養(yǎng)心靈。此次讀書分享活動讓老師們感受到了讀書的快樂，陶冶了情操，提升了專業(yè)素養(yǎng)。

今后長江路幼兒園教育集團將繼續(xù)借助讀書交流這一平臺，讓老師們的讀書成為一種習慣，在讀書中學習，在讀書中思考，在讀書中升華。在書籍的滋養(yǎng)中獲得心靈的寧靜，不斷拓展視野，更新觀念，激發(fā)出智慧的火花，啟迪教育教學的靈感，提高教育教學水平。

撰稿：曹珊珊 、張劉欣、 丁亞寧、 蔡俊霞