為增強聾生對中國傳統(tǒng)文化——戲曲的認知,近日來,亳州市特殊教育學校的聾生們,用自己獨特的方式創(chuàng)作出一幅幅作品,詮釋著對中國傳統(tǒng)戲曲文化的理解和熱愛。
鑒于聾生聽力受損,語言相對滯后,對中國傳統(tǒng)戲曲的了解缺乏一定的文化基礎(chǔ),自“戲曲進校園”活動開展以來,學校著重探索用什么樣的方式增強聾生對中國戲曲文化的了解,以及通過何種途徑讓中國傳統(tǒng)文化在這個特殊的群體中薪火相傳。
剪紙教師向?qū)W生們講解中國古代戲劇知識,并把古代戲曲文化知識融入到剪紙課堂里。在老師和學生們的共同努力下,一幅幅精美的剪紙作品從學生們的巧手中汩汩流出,學生們將古老的中國戲曲文化定格在了自己的剪紙作品中。
手工課上,老師向?qū)W生介紹中國京劇臉譜文化、臉譜的由來及制作方法,并給學生們講解了臉譜色彩所代表的人物性格特點。學生毛卓越用手語“說”:“通過學習,我知道了紅臉代表忠勇,白臉代表奸詐,黑臉代表不徇私情,就像戲劇里面的包青天,我要做一個正直忠勇的人?!痹诶蠋煹闹笇?,聾生手繪制作出了一張張生動、精致的京劇臉譜,學生從中感受到繪制臉譜的獨特魅力。
精美的戲曲剪紙作品和手工制作的京劇臉譜,拉近了戲曲藝術(shù)與聾生的距離。通過活動,中國傳統(tǒng)戲曲文化以一種特殊的方式影響著無聲世界里的孩子們,學生在創(chuàng)作中領(lǐng)悟到中華傳統(tǒng)文化的精髓,對豐富學生的文化生活,增強青少年的文化自信起到積極的推動作用。
(周鳳榮 程效朋 馬曉楓 趙慶春)