在疫情壓力下,學生可能會出現(xiàn)焦慮、恐慌、煩躁等不良情緒,為幫助學生積極調(diào)節(jié)情緒,增強心理免疫力,合肥市六安路小學榮城花園分校主動干預,采取多重措施加以引導。
首先加強家校溝通。通過推送小視頻和分享公眾號相關文章等形式指導家長理解并接納孩子的負面情緒,用心陪伴,引導孩子面對疫情不必過于敏感和緊張。
其次,對學生普及疫情相關知識,教給學生自我防護的方法。介紹我國疫情防控取得的成果,增強學生戰(zhàn)勝疫情的信心。
再次,發(fā)揮班主任和任課教師的作用。通過心理訪談等手段給予家長和學生必要的心理健康教育和學業(yè)輔導。落實“停課不停教”“停課不停學”。
學校的心理健康教育老師也通過線上線下的心理健康教育課、團輔和個案咨詢等方式指導學生學習一些簡單的心理調(diào)節(jié)法。教育學生通過閱讀、鍛煉、勞動等活動轉(zhuǎn)移注意力,養(yǎng)成良好的生活習慣,提高自己的自理能力和勞動技能。
六小榮城花園分校歷來重視學生的心理健康,疫情防控時期希望通過學校的教育,能夠讓每位學生都能保持陽光心態(tài),微笑面對疫情。(圖/文 楊志惠)