為促進(jìn)中隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展，形成正確的班級(jí)管理模式，也在繁忙的工作中舒緩心情，增強(qiáng)教師隊(duì)伍凝聚力，提升教書育人質(zhì)量，2022年4月1日下午，合肥市四河小學(xué)攜手葉佳少先隊(duì)名師工作室組織全體中隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)校藝術(shù)教室聆聽由心理學(xué)專家葉凡琴老師帶來的專題講座——“心心向榮，做幸福的廬陽教育人”。整場(chǎng)講座葉教師娓娓道來，理論與實(shí)踐相結(jié)合，專家與老師互動(dòng)頻繁，干貨滿滿。

輔導(dǎo)員老師在與心理學(xué)專家葉老師交流的過程中，提到在班級(jí)管理中與學(xué)生的溝通問題；與家長(zhǎng)的配合上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生家庭教育觀念分歧；一些臨時(shí)瑣碎的事務(wù)性工作占據(jù)了大部分時(shí)間；班級(jí)管理能力有待提高問題等，這些問題雖看似普通但日積月累在輔導(dǎo)員的心中便形成了“負(fù)擔(dān)”和“壓力”。

講座中葉老師對(duì)老師們的工作壓力表示感同身受，但老師們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。葉老師通過生動(dòng)幽默、富有哲理的語言教會(huì)了老師們?nèi)绾握{(diào)節(jié)和管理情緒，她從理念支撐到互動(dòng)演示，整個(gè)過程彰顯了葉老師知性優(yōu)雅的個(gè)性。在過程中葉老師通過蝴蝶拍、你畫我猜、聽歌拍手等多種游戲方式，讓大家在一種溫馨、寧靜的氛圍下，尋找到了打開心靈的那把鑰匙。

通過開展本次活動(dòng)，班主任老師們享受到了一次全身心的放松，通過這些學(xué)習(xí)班主任老師們收獲很多，葉老師的方法很實(shí)用，之前不知道如何有效的在忙碌的班主任工作中管理情緒，聽了今天的知識(shí)微講座，班主任們自己都有了新的感悟，了解了有效的情緒管理技巧，也有了自我情緒的處理的方法。在游戲互動(dòng)中拉近了相互之間的距離，老師們通過活動(dòng)和分享，學(xué)會(huì)悅納自我、調(diào)節(jié)自我，學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，提高心理承受能力，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的歸屬感，促進(jìn)了身心的正能量發(fā)展！

撰 稿：黃   靜